早教应该以培养能力为主 而不是盲目教导

图片来源于华盖

　　有的父母在宝宝会说话的时候开始，就有意识的教导孩子学习数数，当别人问孩子几岁的时候，孩子就会说：“一岁了。”孩子就开始学习数数了，当孩子还不会走路的时候，就已经能够从1数到100了。

　　父母其实没有必要这么做，要知道3岁的孩子，只要能够点数到3就可以了。但是3岁的孩子只会数到3，标准是不是太低了点呢?父母请注意，这里说的是点数，就是孩子能够用自己的手指指着具体的实物从一数到3哦。

　　1岁的宝宝从1数到100，说起来其实就是在学说话而已，属于强化记忆，这是在父母的强化训练当中形成的。就好比是，大多数父母教导孩子背诵唐诗吧，虽然孩子能够背诵出来，但是只要父母不反复的话，孩子就会很快的忘记了。

　　虽然背诵唐诗宋词能够增加记忆力并锻炼口齿，但是对于刚刚学会说话的孩子来说就太难了点。父母不妨多教导孩子背诵一些儿歌呢，儿歌里的小燕子、红苹果都会让孩子更加的贴近生活，使孩子更易理解。

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　　孩子学习数数，也是这个样子，孩子的发育也是有规律可循的，就算孩子在1岁的时候能够由1数到100，但是孩子还是不能够理解数字的含义。但是当孩子到了3岁的时候，就能够慢慢的理解数的概念。这时候父母再去教导孩子点数，那样才是适宜的。

　　在美国小学三年级里有一个考试内容是这样的，那就是孩子能否由1数到100。父母要知道，每个孩子都是独一无二的，不能盲目的去攀比。

　　学习知识对于孩子来说虽然是很重要的，但是对于婴幼儿来说，早期教育还是应该侧重于培养其的各种能力为主。例如：探索里、阅读能力、点数能力，而不是盲目的教导孩子记住更多的数字，或者是唐诗。