8种方法 教宝宝数数(2)

　　4、分类

　　宝宝在很小的时候就有分类能力了，而分类也是生活中必不可少的部分。父母可以教宝宝按照物体的颜色、形状、大小等特征来进行分类，最开始可以根据物体的大小分类，大小是最容易被宝宝感知的物体特性。比如，让宝宝比一比猫和狗谁大谁小，比一比玩具熊和玩具娃娃的大小，比一比苹果和草莓的大小。

图片来源于华盖

　　5、相等化

　　相等化体现了合成和分解的思想。2根香蕉，再放上几根香蕉就能和3根香蕉一样多?这堆沙子，再放上多少沙子就和那堆沙子一样高?这本书，再摞上哪本书就和那本书一样厚?诸如此类的问题，都可以帮助宝宝理解相等的概念。

　　6、排序

　　对两个以上的物体按照某种要求进行顺序排列，是较高水平的比较。例如，从大到小，从高到矮，从粗到细等。开始教宝宝排序时，物品最好不要超过5个，以3个为宜物体之间的差异要明显。套娃、套杯都是很好的材料。以套娃为例，让宝宝从高到矮排列。让宝宝找出中间的，然后在剩余的套娃中再找出最高的，与刚才的中间的做比较，排在中间的前面，依次类推。等宝宝熟练掌握后，可以增加排序的数量。

　　7、对应

　　生活中有很多机会可以提供宝宝练习对应，如吃饭的时候，每个人需要一个碗、一双筷子，让宝宝帮助发碗、发筷子;给每个人一块西瓜;给每个布娃娃送一朵花等。

　　8、型式排列

　　这是数学的一个基本主题，识别型式是理解数学的基础。例如，可以把珠子穿成两个黄的，一个蓝的，两个黄的，一个蓝的……;把积木摆成梯形、长方形、正方形……;和宝宝讨论这些积木是怎样排列的，让儿童模仿型式重复排列，等熟练以后可以让儿童自己设计排列型式。