排序锻炼宝宝逻辑思维能力 排序学习中应注意的问题有哪些

　　排序是指根据一组物体的某种特性的差异或按某种规则，按序进行排列。日常生活中，家长们应该多引导宝宝学习排序，因为，排序锻炼宝宝逻辑思维能力。那么，家长如何帮助宝宝发展逻辑思维能力呢?

　　排序锻炼宝宝逻辑思维能力

　　排序活动是培养幼儿逻辑思维能力的有效途径，幼儿通过排序活动，可以获得按序排列物体的经验，在思维中逐渐建立起序列结构，帮助幼儿理解数的顺序，促进幼儿的可逆性、传递性、双重性思维能力的发展，引导孩子学习排序，也是发展数学智能的一个重要方面，家长应重视这方面的培养。

　　排序游戏

　　(1)准备四个从大到小的杯子。 将四个杯子随意放在桌上，问孩子：“你知道哪个杯子最大吗?”在孩子找出后，再问：“哪个杯子第二大?”;“哪个杯子第三大?”;“哪个杯子最小?”将杯子按大小顺序排列。当然，也可以用其他有大小型号玩具代替，重要的是东西是宝宝有兴趣的，玩具之间除了大小其他都很相似。

　　(2)取大小不同的皮球，让孩子从大到小或从小到大排序。

　　(3)用筷子教宝宝认识长短。筷子是宝宝非常熟知而且每天都会接触很多次的物品。每天吃饭时妈妈拿出长短不一的筷子，让宝宝从长到短排开。妈妈先让宝宝找出最长的那一双递给爸爸，再让他找出最短的，留给自己。每天让宝宝练习两三次，很快他就能辨别筷子类棍棒的长短了。其次也可以用小木棍、小铅笔等等进行同样的练习。

　　(4)取不同厚度的书让孩子从厚到薄;从薄到厚排序。

　　(5)让孩子比一比家人的高矮，从高到矮或从矮到高排(序)队。排序后并让孩子说出哪个是第一，哪个是第二。

　　(6)准备各种花色的扑克牌A～5，和孩子一起观察一种花色的扑克牌。让孩子数数每张扑克牌中间的花各有多少?大人与孩子分别给一种花形扑克牌按数序排队，看谁排得对。在孩子玩熟悉后，和孩子比赛，看谁排得快。可结合扑克牌上的花色数量，让孩子感知数字，在孩子认识数字后，也可按数字进行排序。

　　(7)在磁性黑板上出示10个大小不一的园片(全是红色)，请宝宝从大到小的顺序。

　　(8)出示装有红、绿色水的试管，请宝宝按红绿相间的顺序排列。

　　(9)可带孩子一起出去，一起到公园、人民广场、商店等玩一玩，观察周围上的景物，找一找，看看哪些东西是有规律地排列的，并请孩子说说它们是怎么排的(如商店里橱窗里手帕、毛巾、窗帘边上的花纹等，路边栅栏瓷砖的排列等。

排序锻炼宝宝逻辑思维能力

　　排序学习中应注意的问题

　　排序建立在比较基础上的，而且是较高水平比较，它需要有一定的推理能力。家长在进行排序教学时，要注意以下几个问题：

　　1、排序的方向。排序具有方向性，如从上到下，从左到右。在物体数量较多的情况下，可从中任意找一个序数作为中心，然后向两边按物体特征上的差异进行排列。

　　2、排序的规则。一般年龄较小的宝宝掌握正排序(由小到大)，比掌握逆排序(由大到小)容易些，正确率也高一些。要根据宝宝学习排序的认知特点，让宝宝先学正排序再学逆排序。

　　3、排序物的置放点。在按物体的长短、高矮等排序时，物体一端的放置点要在同一水平上。如果不在同一水平上，宝宝会由于物体离自己视线远近的不同而在排序时发生错觉。

　　4、排序物的数量。宝宝刚开始学习排序，物体的数量以5个左右为宜，物体的差异要明显。随着知识的增长，可相应提高难度。在数量上科逐渐交到10个，物体的差异要逐渐缩小。并引导宝宝通过重叠比较、对应比较的方法找出物体上的细小差异。

排序锻炼宝宝逻辑思维能力

　　教宝宝排序方法

　　一、按大小排序。

　　准备布娃娃大、中、小各一个，引导宝宝观察布娃娃的大小不同，引导宝宝将布娃娃排队，并提问：“哪个最大，哪个最小?”当然，也可以用其他有大小型号玩具代替，重要的是东西是宝宝有兴趣的，玩具之间除了大小其他都很相似。

　　二、按高矮排序。

　　准备3～4个高矮不同的玻璃瓶，引导宝宝给瓶子排队。如有困难，可引导宝宝先从中选出最高的，再选出最矮的，再依次将其余的瓶子按顺序排好。或者，可以让宝宝按高低为家里人排一下顺序，这样宝宝会很有兴致玩。

　　三、有规律地排列物体。

　　和孩子一起收集各类壳，如贝壳、开心果壳、瓜子壳等，和孩子一起玩各类壳，可以拼、撒、数等。然后大人先排出前几颗，请孩子说说排列规律，再请孩子接着往下排。鼓励孩子尝试有规律地给各种壳排队。孩子自己探索规律，按照自己的想法给壳排队，家长在一起适当指导。也可以用家里常见的东西，如纽扣、瓶盖、水果等来排列，方便也节约。

　　四、学习1～5的数序。

　　准备各种花色的扑克牌A～5，和孩子一起观察一种花色的扑克牌。让孩子数数每张扑克牌中间的花各有多少?大人与孩子分别给一种花形扑克牌按数序排队，看谁排得对。在孩子玩熟悉后，和孩子比赛，看谁排得快。可结合扑克牌上的花色数量，让孩子感知数字，在孩子认识数字后，也可按数字进行排序。

　　五、户外观察排序

　　可带孩子一起出去，一起到公园、人民广场、商店等玩一玩，观察周围上的景物，找一找，看看哪些东西是有规律地排列的，并请孩子说说它们是怎么排的(如商店里橱窗里手帕、毛巾、窗帘边上的花纹等，路边栅栏瓷砖的排列等)。

　　总之，排序方法有很多。在排序锻炼宝宝逻辑思维能力的同时，小编建议家长们可以结合自己的条件合理创设，多留个心就能想出更多有趣又有效的方法。