如何培养孩子的创造力 听专家分析

图片来源于华盖

　　专家认为：创造力并不是一种单一的智力活动，而是人们充分调动和运用人的感知、情感、想象、理解等多种心理因素，在看似无关的事物之间发现某种相似或有共同之处的能力，是一种超越于实用功利目的之上的精神活动，其核心是创造性思维能力。培养孩子的创造力，就要理解孩子创造性思维的特点。

　　孩子创造力的特点

　　1、敢于大胆想象，不受任何外界的客观事物的限制;

　　2、不断发生变化，具有不稳定性、不自觉性和可塑性强;

　　3、比较简单和初级，因为创造力是建立在相应的心理水平和知识经验的基础上的;

　　4、自发性强，没有针对性，无时无刻都在萌发着创造的动机;

　　5、创造性的想象力很强，想象力比较有随意性、跳跃性和非现实性。

图片来源于华盖

　　如何培养孩子的创造力

　　1、保护孩子的好奇心：科学家爱因斯坦说：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底的探究问题罢了。”可见，保护孩子的好奇心对他的创造力是多么的重要。面对孩子的各种好奇问题时，父母要认真面对并积极鼓励，让孩子发挥他的创造潜能。

　　2、培养孩子的观察力：敏锐的观察力是发现问题的关键。孩子在与外界的接触时，会以一种轻松的洞察力感受到周围的事物，并发现新“大陆”。父母可以充分利用周围的事物，培养孩子的观察兴趣，尽可能的回答孩子的问题。在观察的过程中，调动孩子的各种感知觉，以提高观察的效果和趣味性。

　　3、发展孩子的想象力：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，想象力去概括了世界的一切，并且是知识进化的源泉。儿童时期是想象力表现最活跃的时期，没有想象力就意味着创造力的平乏，想象力也是孩子探索和创新的基础。父母可以利用讲故事、朗诵、涂鸦、音乐、手工、搭积木等游戏激发孩子的想象力，并让孩子在游戏的过程中获得知识，丰富想象内容。

　　4、培养动手能力：创新不能只停留在思维的阶段，而是要通过一些实际操作来实现创新。每一次的成功创新，都必须经由一次次的实际操作，正如陶行知所说：“创造教育，非但要教，并且要学要做。”在家，父母要鼓励孩子多动手，从小要求他自己的事情自己做，也可以通过捏泥人、剪纸、组装简单机械等游戏训练孩子的动手能力。

　　5、充分挖掘孩子大脑的潜能：董奇先生认为：大脑两半球的和谐发展与协同活动是创造力发展的物质基础，而通过教育，促进孩子大脑两半球全面、和谐发展则是培养孩子创造力的重要任务和途径。所以，在日常生活中要注意充分挖掘孩子大脑的潜力。