手脑并用让孩子更聪明 孩子动手好处多

　　教育家陶行知先生曾提出“手脑并用”的理论：让孩子通过自己的口、眼、手，在亲自感知、观察和操作的过程中学得知识，并且通过手指的运动，可以促进幼儿的智力发展。

图片来源于华盖

　　让孩子动手的好处

　　1、每一次的动手训练都能有效的促进幼儿的手部肌肉的灵活;

　　2、手指的动作和大脑活动中枢反复作用，形成了手脑互相促进的循环;

　　3、通过让幼儿自己动手能够增强幼儿的记忆能力;

　　4、人的一举一动都要受到大脑的支配，动手能使相应的脑细胞得到锻炼;

　　5、手脑并用有利于幼儿思维敏捷性、灵活性的发展;

　　6、让幼儿亲自感知动手来实现活动的目的，被活动的对象才能进入幼儿的意识，而有效发展其注意力;

　　7、培养幼儿的意志力。父母在训练幼儿动手的活动中，可有意识地设置一些障碍来磨炼幼儿，培养幼儿坚持到底的毅力;

　　8、培养幼儿的独立性。正常幼儿在2、3岁的时候，随着思维和动作的发展，会产生“自己动手”的意愿，父母要有意识地让幼儿做一些力所能及的事，以培养幼儿的独立性和良好的生活习惯。

　　专家指出：手指的运动可以刺激大脑的广范区域，而通过大脑的思维和眼睛的观察又可以不断纠正、改善手指动作的精细化程度。眼、手、脑的配合协调能够极大地促进幼儿的智力发展。

　　所以，随着幼儿的年龄增长，父母可以结合日常生活，让孩子自己系鞋带、穿衣服、自己拿筷子吃饭等，外出游玩时，让孩子把自己想带的小食品、餐巾纸、小玩具等装进自己的小包，这样做既能使孩子学会自己照顾自己，也能使他们的小手得到锻炼，让孩子更越来越聪明。