开发孩子智力 五个误区要避开

　　现在的父母都非常注重孩子的早期教育和智力开发，因此，有关专家特别向各位家长提出，不要走进孩子早期教育的五个误区。

图片来源于华盖

　　一、勿拔苗助长

　　有的父母深怕自己的孩子输在了起跑线上，于是对很早就为孩子做好了上学的准备，让三岁的宝宝提前掌握入学后的知识内容，也有的父母对早期教育的期望值过高，在孩子的早期教育中急过了头，忽略了学习的基础，于是就有了“拔苗助长”的动作。早期教育是要根据孩子的思维发展水平去选择的，另一点是要帮助孩子掌握思维方法。普通的农民都知道，禾苗是要从小施肥、除草、浇水等才能长得更好，拔苗助长只会让禾苗死的更快。

　　二、切勿拿自己的孩子与人攀比

　　经常会听到很多家长在孩子面前说：“你怎么这么笨的，你看隔壁家的丁丁，他多聪明，会画画会音乐，你呢什么都学不会!”如此的与人攀比，只会不断的挫伤孩子的积极性，并对自己失去信心，对学习也失去了耐性。孩子在学习中遇到了困难，父母应该采取鼓励的态度，而不是老打别人孩子的优点来打击自己的孩子，孩子的教育只能在孩子毫无对抗的情绪下进行，促使他们自愿的学习才能得到更好的发展。

　　三、勿追求标准答案

　　没有任何一个问题能够正真得到一个标准的答案，即使是1+1也不一定就等于2，它有可能大于2或小于2。对于孩子的教育也是如此，优秀的早教方式是引导人，引导孩子思考，发现并鼓励他们的新想法，在创造性方法的运用中提高幼儿的创造能力，从而得到1+1>2的等式。

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　　四、勿死记硬背

　　不少父母为了让孩子提前作好入学的准备，就让孩子对那些知识进行死记硬背。父母不应该把早教的目标放在毫无意义的知识罗列上，在孩子的早教阶段，应该让孩子靠自己的努力去发现周围的世界，逐渐丰富感性知识，只有这样知识才能成为智力活动的推动力，这样的知识才是有价值的。

　　五、不要总让孩子单独活动

　　儿童时期，是孩子个性形成的重要时期。如果老是让他自己一个人玩，或者只有家长陪着玩的孩子，在个性造就上就得不到平衡的发展。让孩子融入到群体中，并学会在集体中与他人交流和玩耍，这样能产生一种互相的作用，促进彼此的成长发展，孩子教育基础打得牢固，性格才能均衡发展。