让宝宝学会测量 着重行动与过程

　　测量是数学应用中一个测量物体的工具，它能使宝宝主动地参与学习，是一个很好地能与其他科学领域和现实生活融合的主题。父母可以针对这些来不断地激发宝宝们对测量的兴趣，从而能够为宝宝进行适当的指导。

图片来源于华盖

　　让宝宝学习测量的价值

　　平时父母可以跟宝宝一起来研究测量，指导他们探索许多测量的属性，比如长度、重量以及时间，或是三维空间里的各种物体的形状、大小、位置、方向……。妈妈可以让宝宝通过比较长短，从而构建测量的概念，然后延伸到使用一般物体作为测量的单位，直到最后他们能够真正的用标准的测量单位，例如长短、公斤、小时等。激发宝宝对测量的研究，在学习的过程中加强了他们的数字概念和估算能力，同时也用到了几何学知识。

　　测量在生活中能很好地与数学结合在一起，父母可以经常让宝宝量一量自己坐的椅子，或是他们收集到的纸盒、纸条、瓶罐等各种各样的物品，然后把测量结果记录下来。如果在测量的过程中，出现了问题和矛盾时，他们会及时地求助老师或是父母，跟他们讨论解决的办法。在测量教室或是自己的房间时，宝宝们会发现，教室和自己的房间很大，要用很多椅子才行，那还有什么更好的测量办法吗?于是老师或是父母就要引导他用交替测量的方法以，为了使测量能够更精确，可以教他们用做记号或是用长尺来使测量，使得测量能够顺利准确地进行。

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　　测量教学应着重行动和过程

　　宝宝的好奇心、学习能力都很强，对于年幼的宝宝来学习测量是一件很有趣的事。宝宝也喜欢玩，他们有很多各种各样、不同形状的玩具，父母可以通过测量宝宝的玩具来激发他们的学习动力。如他们的玩具有长的、大的、小的等，而这些都有可测量的性质――如长度、面积、体积和角度。爸妈可以帮助宝宝把重点放在物体的性质上，并且教他们怎样去学会描述、比较，并用规则或不规则的单位确定性质。

　　在宝宝测量实践中，不仅可以让他们认识什么是空间，还可以让他们积累各种解决问题的经验，从而激发了宝宝的探索精神和动手能力。在教学中，老师可以通过测量自己的身高为活动内容，然后宝宝们也互相地测量一下自己的身高，从而引发孩子对测量的兴趣。老师可以和宝宝们一同来收集各种各样的材料，如课本、盒子、罐子等物品，让宝宝反复测量，在此过程中宝宝可能会不断的发现问题，而老师就给予解决，就这样不断地激发了宝宝的学习兴趣，并且能够对测量有了更进一步的认识，更好地掌握了测量的基本方法。

　　刚开始，宝宝对测量的方法、技巧可能会比较难掌握，这就需要父母和老师的不断示范和指导。