性教育 怎样与孩子开展

　　许多父母都在想要对孩子进行性教育的时候，都会苦恼要如何开口。因为不了解孩子的心理承受能力，因此不知道从何下手。儿童的思考、理解和对信息的反应能力都是有特别之处的。打个比方，在孩子3岁的时候，是无法将婴儿概念化的。

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　　在孩子4岁的时候，要是不经意看到父母做爱，孩子可能认为父母在打架，互相伤害。要是父母将这种情形解释为：爸爸在妈妈体内播了一粒种子”就不很恰当，因为孩子的脑海里可能因此出现一幅——妈妈体内长了一株植物的惊悚画面。

　　父母首先应该要来了解儿童的性心理是怎样发展的。在20世纪初期的时候，儿童的性心理发展就分为几个阶段。当父母了解到儿童的性心理发展过程，就能够更好的对孩子进行相应的教育。从孩子出生开始，从父母的抚摸、拥抱、说话的音调中学习到爱，科学家认为这就是性的开端。好奇心能够促使孩子探究自己的身体，部分孩子会用手去抚摸自己的身体，来满足的自己的好奇心。研究表明：婴儿也会出现类似兴奋的状态。

　　18个月的孩子，对于因果关系已经有一定的了解。要是一个刚刚学走路的孩子在摸自己生殖器的时候遭到一巴掌的话，那么下一次只要有人出现在他身边，他就会停止这种行为，孩子可能会私下出现这种行为，但是孩子会觉得羞愧。随着年龄的增加，孩子就会觉得这种行为是非难举动，孩子会觉得这种行为是邪恶的。

　　要是这样的话，就是一个错误教育，因为它只告诉孩子，这种行为可以获得快乐，但是这种行为是不被接受的。2~3岁的孩子逐渐开始了解什么叫性。孩子已经在脑袋中将男生或女生定位，这种观点会影响孩子的行为、人际交往和性反应。