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从2岁起开发潜能 由孩子兴趣选特长 会有意想不到的惊喜

时间:2017-06-06 14:01 作者:小鑫 点击:
导读:很多家长们都会把自己的兴趣爱好强加在宝宝身上,其实家长们大可不必这样做,因为宝宝肯定会有自己的兴趣好,随着宝宝来就好,下面一起来看看从2岁起开发潜能 由孩子兴趣选特长。

  很多家长们都会把自己的兴趣爱好强加在宝宝身上,其实家长们大可不必这样做,因为宝宝肯定会有自己的兴趣好,随着宝宝来就好,下面一起来看看从2岁起开发潜能 由孩子兴趣选特长。

从2岁起开发潜能 由孩子兴趣选特长 会有意想不到的惊喜

从2岁起开发潜能 由孩子兴趣选特长 会有意想不到的惊喜

  从2岁起开发潜能 由孩子兴趣选特长

  从2岁起开发潜能

  在宝宝2岁左右时就应该扩展他的眼界,在认知方面培养孩子的兴趣。孩子2岁以前主要是针对妈妈的培训,而2岁以后则应该让孩子走出家门,跟妈妈参加亲子互动等活动,开发孩子的潜能,尤其是在孩子的口语表达、肢体协调、乐感、节奏感、表现能力等方面进行开发,培养孩子的兴趣。她说,老师、妈妈可以共同发现孩子的兴趣倾向,老师可以从专业的角度,而家长则可以根据孩子注意力的转移来发现孩子的兴趣所在。有些孩子听到音乐就很兴奋,节奏感很好,有些孩子拿起笔就要画画,喜欢按自己的想象搭配各种色彩,这些都是孩子兴趣的表现。

  别期望孩子成艺术家

  专家认为,4岁左右的孩子才能开始适当学习一些特长。随着孩子慢慢长大,应该开始从孩子无意识展现的一些爱好中为孩子选择一些特长,而不能不针对孩子的特点,不征求孩子的意愿,给孩子报各种各样的特长教育兴趣班、提高班,这样剥夺孩子玩耍的时间,会湮没孩子的个性。望子成龙是每个家长的正常心态,但是不要期望孩子能够通过兴趣班成为美术家、音乐家、舞蹈家……而应该通过上特长班,培养孩子的艺术情操和素质。

  让孩子亲近大自然

  专家认为,在培养孩子艺术情操的同时,也应该把孩子带到大自然,对于城市的孩子来说,尤其需要接近大自然,因为大自然是孩子最好的课堂。在那里,可以启发孩子的好奇心,促进孩子的探索精神,对孩子的身心发展都有极大好处。孩子成材是多方面的,家长应根据孩子的特点,尊重孩子的意愿,重点培养孩子的性格及创新精神。同时要善于发现和引导孩子的特长,因势利导,扬长避短地对孩子进行培养。

从2岁起开发潜能 由孩子兴趣选特长 会有意想不到的惊喜

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  特长教育的误区

  其一:一厢情愿。进特长班学习,对于许多孩子来说都不是心甘情愿的,有相当一部分是由家长一手包办,不少孩子对究竟该学什么好、自己是否适合进行特长教育等问题都心中无数,报名参加特长班的学习完全是家长的一厢情愿。如此,若孩子对所学的内容缺乏学习兴趣,这不但收不到应有的教育效果,反倒会阻碍孩子情商和智商的正常发展。

  其二:贪多求全。一些家长盲目认为多学总比少学好,今天让孩子学钢琴,明天让孩子学美术,过两天又让孩子改学书法。不堪重负的孩子,平时忙双休日也忙,除了要完成学校布置的家庭作业外,还要忙写字弹琴或绘画,难怪有些孩子会发出这样的感慨:放学后,我宁愿被老师留下来也不愿立即回家!

  其三:方法不当。特长教育对孩子来说,的确有其积极的一面。但是,孩子毕竟是孩子,贪玩好耍是他们的天性,同时他们的兴趣与爱好都具有较大的可变性,今天喜欢的东西,明天也许就不再喜欢了。因此,家长要注意因势利导,激发孩子的学习兴趣和学习欲望,但事实上相当一部分家长却没有做到这一点,当孩子对学习生厌时,家长不是循循善诱地加以引导,而是采取强迫压制的办法逼着孩子去学,结果往往事与愿违,这正好应验了那句老话:“强扭的瓜不甜。”

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关键字:特长,潜能

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