谦让的含义 给妈咪五个贴心建议

　　谦让表现出来的是胸怀的宽广，是对他人的尊重。谦让美就美在克己让人，“孔融让梨”的故事教育了我们一代又一代的中国人，如果人人在交往中部能做到谦让，我们的社会就会更加和谐。那么，谦让的含义是什么?下面一起来学习。

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▼谦让的含义

　　谦让行为是在宝宝社会化发展过程中逐步形成的，它的形成影响宝宝社会化发展的进程，影响宝宝社会适应能力的发展和亲社会行为的形成。谦让并不是要剥夺宝宝的权利，而是要让他们懂得有时为了缓和矛盾，跟别人更好地相处，我们需要让步。而这些让步，往往也是有价值有补偿的，不是因为你不值得去获得那些好东西。培养一个懂得谦让的宝宝也并不是培养宝宝委曲求全总是自我牺牲。根据儿童心理学家鲁道夫.谢弗的说法，长期，经常被要求压抑自己感受和需求，为他人做出牺牲的宝宝往往对自己的价值估计和判断会比其他宝宝低。所以作为家长的我们需要在竞争和谦让之间掌握平衡。

▼宝宝学谦让的意义

　　谦让是我们中华民族的传统美德，它是个人修养的升华，是我们的心灵努力达到的方向，从发生矛盾到解决矛盾，让孩子学会理解别人，学会商量，学会等待，学会轮流。这其中，孩子的自控能力得到提高，也增强了正确的自我认知，学习了在今后的社会交往中所必需的一些沟通技能和解决问题的方法。

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　　从宝宝的品德形成看，它需要经历从认知、情感到行为习惯养成这样一个过程。而宝宝的认知是一个较漫长的过程，它需要通过亲身体验才能真正认识。对幼儿进行谦让教育时，我们应该根据实际情况，根据宝宝的年龄特点，循序渐进地去实施，对于较小的宝宝可尽量满足其心理需求，以分享教育为主;随着年龄的增长，可在满足其心理需求的基础上，逐渐教育其学会轮流玩、轮流使用。

　　宝宝之间的谦让行为随着认知水平的发展以及自我意识的不断增强也开始发展，但存在着一定的局限性：大部分宝宝缺乏主动性，谦让的行为次数较少，特别是不善表达不善与人沟通的宝宝缺少游戏伙伴，谦让行为也不易发生。因此，用教育和训练来提高宝宝谦让的意识，可以帮助宝宝建立良好的人际关系，提高宝宝素质。采用环境创设、故事讲解、角色扮演、逐级强化等方法和措施，对宝宝进行谦让行为的理解、训练、巩固等教育，这些教育都可以促进宝宝谦让行为的出现。

▼给妈咪的贴心建议

　　1、让宝贝自然流露和表达他内心的感受

　　当宝贝还是一个心智和感觉系统都不成熟的小家伙的时候，没有什么比让他体会自身的内在感受和真实的情感流露更可贵的经验了。这时，你所要做的，就是多让他和外界环境接触，让他在与外界的人和事互动的过程中尽情地流露自己内心的真实感受，这也是他心理成长所需要的养分。比如，他和小朋友之间发生争抢时，别告诉他该做什么，看看他自己会怎么做。在他自己做的过程中，他的个性，他的内心世界，他的渴望和疑惑，都会简单地倾泻出来。此时，玩具本身对他来说并不重要，他想要的是自己内心的表达。

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　　2、事情过去之后，与宝贝分享感受

　　当一件事情过去之后，可别让它就这样过去了。这时，你可以和宝贝分享一下对这件事的感受。“你很想要那个球是吗?果果也想要，有什么好办法呢?可不可以一起玩呢?可不可以果果先玩宝宝再玩，或宝宝先玩果果后玩。即使宝贝还不会说话也没关系，通过和宝贝这样的聊天，可以帮助宝贝建立更灵活地处理问题的思维方式，让他明白谦让也是其中的一种办法。

　　3、通过经典故事，让宝贝理解谦让的含意

　　随着宝贝渐渐长大，可以让他诵读经典，并给他讲讲故事中的含义，当“融4岁能让梨”这样朗朗上口的句子印在他的记忆里的时候，这个故事所蕴藏的内涵，也就会慢慢深入到他的心里了。这个正面的例子，在会不知不觉中成为宝贝愿意学习和效仿的行为规范。

　　4、和宝贝做角色游戏，帮他体会谦让的乐趣

　　当宝贝大到可以玩角色游戏的时候，就可以设计一些这样的情景和他一起来玩。比如，让他扮演小猫和小狗，你扮演大熊，小猫是有礼貌的孩子，小狗是没礼貌的孩子，小猫主动把座位让给大熊爷爷受到了表扬;小狗不让，惹得大熊爷爷很伤心;也要让宝贝扮演大熊，体会别人让给他座位和不让给他座位，有什么不同的感受。

　　5、启发宝贝思考和判断，自己该不该谦让

　　当和宝贝一起在游乐场或其他环境玩耍时，如果遇到相应的场景，就可以和宝贝讨论，是否该谦让，为什么该?为什么不该?启发宝贝就事论事，帮助宝贝建立是非标准。