教育部秋季开学督导:部分学校安全等问题仍突出(3)

　　加强统筹协调，提升安全防控水平。一是加强校园安全风险防控，印发《中小学校园安全防控专项督导办法》及评估指标体系，强化校内保卫力量规范化建设，加强学校技防设施建设，完善和落实校内安全管理制度，切实做好校园拥挤踩踏、火灾、食品安全、危险品、校园欺凌等重点领域安全治理，尽最大努力降低安全事故发生率。二是做好校园周边综合治理，积极协调、配合有关部门完善校园周边交通标志和交通安全设施，完善警校联动，落实“高峰勤务”模式，动态掌握校园周边地区不稳定因素，努力消除安全隐患。三是坚持校车安全治理常态化，加强对学生、家长和驾驶员的安全宣传教育，依法查处校车超速、超员、不按审核路线行驶等交通违法行为，严厉打击非法营运车辆接送学生等问题。四是进一步加强安全教育的针对性和实效性，创新安全教育形式与载体，普及预防各类安全事故的基本知识，切实提高广大师生的安全防范意识和应急自救能力。

　　加大整治力度，消除违规办学行为。一是坚决治理和严肃查处违规补课、有偿补课和乱收费等社会高度关注、群众反映强烈的突出问题，对反映的问题及时核查处理，及时向社会公布查处结果。二是完善控辍保学部门协调机制，落实儿童家长和其他监护人责任，加大对学习困难学生的帮扶力度和对家庭经济困难学生的资助力度，确保乡村适龄儿童不因学习困难或家庭困难而辍学。三是切实加强对各类幼儿园保育教育工作的动态监管，定期对“小学化”现象进行专项检查，对违反规定的，责令其限期整改。充分利用各种传媒宣传科学的学前教育理念，引导家长和幼儿园遵循幼儿身心发展规律进行保教工作。

　　强化责任意识，做好重点工作落实。一是进一步加强党的领导，不断加强基层党组织建设，严明党的政治纪律和政治规矩，增强管党治党的思想和行动自觉。及时把握师生员工的思想动态，做好舆情应对，增强新形势下思想政治工作的针对性和有效性。二是统筹推进县域内城乡教育一体化，根据学龄人口变化趋势，做好城镇学校布局规划，改善贫困地区学校办学条件，努力办好乡村教育，加强乡村教师队伍建设，推动城乡教师交流，扩大优质教育资源覆盖面，合理分流学生，逐步消除大班额现象。三是及时制订、完善教育法律法规、规章、规范性文件和标准体系，推动依法治教，加快推进教育治理体系和治理能力现代化。深入推进教育管办评分离，转变教育管理方式，落实学校办学主体地位，激发学校办学活力，促进教育教学水平的提高和学校内涵发展。