美国家长自筹“魔法读书会”实操指南(3)

　　我大致记下了现场家长们在引导孩子讨论时的问题，觉得很受用，完全可以套用到和孩子讨论别的书本时：

　　Victor和Houdini在哪些方面是相同的？而哪些方面不同？

　　Victor喜欢玩哪些魔术游戏？

　　Houdini最拿手的是哪些魔术游戏？

　　这些魔术游戏都有什么特点呢？

　　魔术师需要有什么特质和本领呢？

　　为什么Victor把Houdini太太给他的盒子埋在衣橱深处？

　　当你看到Victor没有打开盒子，而把盒子埋在衣橱深处，你心里的感觉是如何的？

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　　孩子们的现场讨论我就不一一记录了，总的来说，孩子们都很熟知故事的内容，Alex看完此书到参加这晚的读书会可能有两周了，但故事细节和图画他都记得很清楚。大部分孩子对引导员所提的问题都积极举手发言，以Alex手举得最多最高。

　　这种讨论，对于加深孩子对所读之书的理解非常有用，还能训练他们理解、总结、归纳、联系实际生活的能力，以及表达自己的能力。现场准备了一些小礼物，特别鼓励那些不太敢发言的孩子。组织者还邀请了一个魔术师朋友来做了表演，非常精彩，其实不妨让参加的同学们自己准备小魔术，相信对主题的感触会更深。