口吃会遗传吗 有4大影响因素

　　口吃(俗称“结巴”、“磕巴”)是一种言语障碍，表现为言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复(语音，音节，单词或短语)、停顿、拖长打断。它也包括言语前的反常犹豫或停顿(被口吃者称为“语塞”)和某些语音的拖长(通常为元音)。口吃的许多表现不能被他人观察到;下面一起来看看口吃会遗传吗。

　　口吃会遗传吗

　　目前的科学研究证实口吃部分会遗传，但只是统计学意义，并不决定口吃患者后代一定会遗传，因为后天环境家庭因素以及教育方式对孩子会更有影响。

　　口吃有以下影响因素，你可以了解下：

　　1、遗传因素，有大约60%的口吃者都有一个家族成员同样患有口吃，最近，在《自然》杂志刊登的一份最新研究报告表示：现在科学家已经确定了特殊基因在语言表达失调症中的重要性。

　　2、童年发育，那些患有其它语言言语问题或发育迟缓的小孩，更有可能说话口吃;

　　3、神经生理学因素，最新的科学研究显示，和那些说话不口吃的人相比，口吃者使用大脑中的不同区域处理语音和语言。Pool等用单光子发射计算机扫描成像 (SPECT) 技术发现,口吃者皮质绝对血流量下降,在数个区域血流不对称,其中包括涉及言语的区域。Fox等的研究显示口吃性言语与右侧大脑广泛的过度激活有关：口吃性朗读时缺乏左侧半球的正常激活，相反地表现为额颞系统的选择性去激活状态;当给予流利诱导后产生流利性言语时，部分性地逆转了颞叶听觉系统的低激活状态和额叶言语产生系统的抑制状态。口吃者可能是缺乏与言语运动相对应的两半球之间的协调活动的结果。

　　4、家庭动力，高度的期望和节奏紧张的生活方式同样会促进口吃的发生发展。

　　口吃的临床表现

　　1、口吃的核心行为

　　也叫做口吃的核心症状。指的就是你这种结巴的、不正常的语言表达方式。也就是你原本应当是流畅的，富有节奏的语言表达过程，被过多的、无法自控的语音重复、拖长和卡壳所中断的这种现象。

　　2、口吃的附加行为

　　也叫口吃的第二行为，或口吃的第二症状。它指的是你为了逃避和摆脱口吃的核心行为，所表现出的各种不正常动作和行为。像是眨眼、跺脚，清喉咙、面部和脑袋抽搐，咬手指——以及说话故意停顿，或逃避某些容易使自己感到压力、说话结巴的场合等等。

　　3、口吃心理

　　口吃最为神秘而巨大的部分，包含了情感和认知两个方面。它既包括了口吃给你所带来的恐惧、焦虑、压力、羞耻、内疚、挫折等负面感觉和情绪，也包括了由此导致的你对口吃、对自己、对整个人生和世界的看法和认知。

　　小儿口吃怎么办

　　1、让孩子多听美好的语言

　　美好的语言包括声音优美,表达流畅,简洁明确的语言,如儿童故事,幼儿诗歌等。如果父母能与孩子一起念一真心进,则会效果更好。

　　2、耐心地多与孩子交谈

　　要多给孩子做示范,少做纠正,以消除孩子的心理压力。要让孩子在说话的过程中,轻松自然地进行自我调节和自我纠正。

　　3、对孩子进行语言纠正训练

　　说话平衡:说话时情绪要稳定,肌肉要放松,呼吸要均匀。

　　说话缓慢:说话时语速要放慢。要想好了再说,不要边想边说。

　　声音清晰:要一个字一个字地发音,一个字一个字地朗读,特别是每句话的第一个字,要轻轻地慢慢地说。延长元音:a,o,e,i,u等元音要延长。

　　平时多练:要在不同的场景中,如在家里,幼儿园里让孩子多唱歌,多念儿歌,多讲故事或复述自己的愉快事,以锻炼说话连贯性.

　　4、与孩子说话时语速放慢些

　　如果孩子一时没有接上来,不要急于提醒,而要让他自然地往下说,使孩子沉浸在自然交谈的气氛中。让孩子在不注意自己有口吃的情况下,自然而然地说话。切忌在孩子说话时不断打断,不断纠正,不断指责。让孩子减慢讲话的速度,这样既可养活口吃,又可使人听得清楚,当孩子不再有口吃时,再慢慢提高说话速度。