合作行为的概念 合作行为的意义和影响的因素

　　从小培养孩子的合作行为非常重要，只有懂得合作的人才能获得更好的生存空间，它是一个应该具备的一项基本的技能，那么，合作行为的概念是什么?下面小编来为大家解答，希望对大家有帮助。

　　合作行为的概念

　　合作行为的概念

　　合作是指两个或两个以上的个体为了实现共同目标(共同利益)而自愿地结合在一起，通过相互之间的配合和协调(包括言语和行为)而实现共同目标(共同利益)，最终个人利益也获得满足的一种社会交往活动。缺乏合作意识和团队精神是孩子们的通病，必须让孩子们意识到竞争固然重要，但合作更为重要，孩子迟早要走向社会，仅仅学习好远远不够，而要学会与人相处，拥有合作意识则是成功不可缺少的因素。

　　合作行为的意义

　　在未来社会中，只有能与人合作的人，才能获得生存空间;只有善于合作的人，才能赢得发展。著名心理学家阿德勒指出：一个缺乏合作精神和合作能力的人，其职业生涯、人际关系以及爱情婚姻都会出现严重问题和遭到失败。联合国教科文组织国际21世纪教育委员会提出的现代教育的四大支柱理论之一是学会共同生活，便是指要培养孩子在人际活动中能与人合作，共享合作成果。由上可见，培养孩子学会与人合作的品质已是当前教育的重要课题，孩子合作精神的培养应引起我们家长的充分重视。

　　合作行为的概念

　　影响合作行为的因素

　　第一方面是家庭因素

　　由于早期的成长环境中缺少合作伙伴，独生子女的家庭环境不利于合作意识的唤醒和合作能力的提升。

　　第二方面是个性因素

　　安德森(Anderson)发现智力水平中等幼儿的合作水平明显高于低智商与高智商幼儿。还有研究者发现，在18个月到5岁的幼儿中，更有能力在游戏中运用符号的个体也更有能力采用合作的方式解决人际冲突，即比较、分析等抽象思维能力的发展有助于合作行为的产生。此外，马库斯(Marcus)发现活跃开朗、积极主动、充满自信与爱心的儿童能更经常地与人合作;而性格内向、消极被动、依赖性强的儿童往往不善于与人合作。

　　上文介绍了关于合作行为的概念，看完后你明白了吗?感兴趣的朋友还可以多了解我们收集的其他育儿知识哦。