什么是学习障碍，克服它孩子会有大发展

　　孩子有学习障碍是个非常头疼的问题，它不但会影响孩子的专注力，对孩子的学习态度也会有很大的影响，甚至会对孩子的性格形成不好的影响，严重影响孩子学习能力的发展，还会影响他们成年的社会适应。既然学习障碍会产生这么严重的影响，到底什么是学习障碍呢?

　　什么是学习障碍

　　·学习障碍常见类型

　　1、 数学障碍

　　某些孩子在算术学习中存在对为困难、学习加减法困难、数字记忆困难及运算符号混淆等，算术运算能力较差，不善于分辨上下、左右等方位。

　　这类孩子在机械图形与数学任务上能力落后，这类孩子记不住人脸的图形，交往能力差。在运动和机械记忆方面有困难。男女无差别，约0.1-1%的儿童有此障碍。他们可能爱读书，也会讲故事，可解决图形式的逻辑思维任务和空间想象能力差，学习时较为刻板，不能将新学习操作迁移到新环境中。可能与右脑落后有关。家长应重视逻辑推理能力的开发，在空间想象力和数量关系方面进行培养，要利用孩子的语言优势，进行某种补偿。

　　什么是学习障碍

　　2、拼写障碍

　　一种特定学习技能发育障碍，主要特征是特定拼写技能显著受损(包括口头与笔头正确拼写单词的能力都受损)。不能完全归因于智龄低、视力问题或教育不当。

　　有这类障碍的孩子，典型的情况就如：写作业十分粗心，经常多一撇少一划，把答案抄错。有时难题可以解出来，简单的计算题却错了。他们的眼睛似乎与别人的不一样，被称为懒惰的眼睛，漏掉许多明显的信息。这种人学习时视而不见，考试时竞然可以把整个题丢掉，事后他们说自己没看见这道题。这种问题体现的是儿童的视知觉的分辨力、记忆力和视-动统合能力相对落后造成的。.这种孩子最易受到老师和家长的误解，因为大人认为他们学习态度有问题，是故意的，要给予惩罚。其实这是一种特殊的学习能力障碍。只有进行有关的视知觉训练才能见成效。

　　什么是学习障碍

　　3、阅读障碍

　　学习技能发育障碍中的一种，主要特征为阅读障碍。这种阅读障碍是一种词的识别技能及阅读理解的明显的发育障碍，并且是不能以智龄低、智力障碍，教育不当、不充足教育来解释的。也不是视觉，听力，神经系统障碍的结果。

　　阅读障碍是学习障碍中人数最多的，男生多于女生。这类孩子往往记不住字词，听写与拼音困难，或朗读时增字减字，写作文语言干巴巴，阅读速度特别慢，逐字地阅读。他们在下棋和玩电脑游戏方面头脑很灵，但在复习和写作业及听讲方面成绩极差。这种落后可能与左脑有关。家长应很警惕，因为这类孩子由于不能有效地阅读，随着年级增加，会在各门功课上都出现困难。

　　·学习障碍的定义

　　学习技能发育障碍指儿童在学龄早期，同等教育条件下，出现学习技能的获得与发展障碍。这类障碍不是由于智力发育迟缓、中枢神经系统疾病、视觉、听觉或情绪障碍所致，多起源于认知功能缺陷，并以神经发育过程的生物学因素为基础，可继发或伴发行为或情绪障碍，但不是其直接后果。以男孩多见

　　什么是学习障碍，学习障碍的出现和孩子的大脑功能的发展、运用有关。如果孩子脑功能的发展不良，会导致出现视觉缺陷、双侧平衡感与空间位置感差，直接妨碍孩子未来的学习能力发展，导致有学习障碍的孩子学业水平低，缺乏自信，对学习丧失信心，对他们后来的学习造成负面影响。有学习障碍的孩子会表现出忧郁、自卑、封闭等个性，无法在正常的教学条件下从事有效的学习活动，必须接受特殊教育服务，才能学习成功。不易融入集体。