游戏 能够促进孩子的推理能力

图片来源于华盖

　　思维是人类智能活动的核心之一。思维的基本特征是对客观事物本质特征认识的间接性和概括性。刚开始的时候孩子会通过寻找隐藏物体，此时孩子逐渐懂得事物几时不在眼前出现并不代表不存在，只要是见过的事物都不可能无故消失的，因此孩子就会去寻找。

　　推理就是人们通过对问题的思考，接着寻找到有用的答案，接着再去解决问题。对于人类来说，抽象思维与逻辑思维能力的培养主要是指孩子的分析综合、抽象概括、判断推理以及运用知识、经验解决问题等方面能力的培养。

　　但是许多父母都会走入让孩子提早接受具体课本知识的误区，父母应该做的使让孩子的智能得到全面的发展，例如：空间关系理解、观察比较、逻辑运演和抽象符号操作等，以及主动学习的兴趣与动力。

　　父母正确的做法是：提高孩子的推理能力，在孩子提出问题后，要给孩子一定的思考时间，通过询问的方式告诉孩子答案，这样有利于孩子学会推理。当孩子通过自己的推理得出答案的时候，要引导孩子用自己的思维去检验是否正确。要让孩子自己独立思考，而不是引导孩子说出自己想要的答案。

　　孩子的思维特征如下：

　　孩子在8月大的时候，孩子的思维处于萌芽状态，孩子能够学会寻找隐藏的物体。例如：学会躲猫猫的游戏。

　　孩子在18个月大的时候就会用实际的行动来解决问题，例如：用棍棒去取玩具。孩子的思维会咋行动中出现，也会在行动中终止。因此在孩子1~2岁的时候，父母不应该去限制孩子的行动，不然孩子的思维能力就会受到阻碍。过度的活动也会对孩子的智力发展造成伤害，在正常的情况下，孩子的疲惫后是可以自我调节的，在休息过后孩子仍会进行活动。

　　在孩子3~6岁的时候，孩子的思维是呈直觉性的，此时孩子的思维仍不能离开活动。例如：算数，孩子们都是通过掰手指头又或者是数小火柴棒来完成的，孩子们认为苹果和雪梨都是水果类的，此时孩子的推理有部分是不符合逻辑性的。像游戏活动、拆装玩具、启发式提问、发展语言能力等方式都是由利于发展孩子的思维能力。