亲子 备孕 怀孕 新生儿 0-1岁 1-3岁 3-6岁

当前位置:起跑线 » 早教 » 3-5岁 » 进行有意识的培养宝宝的记忆库

进行有意识的培养宝宝的记忆库

时间:2016-09-19 15:27 作者:秩名 点击:
导读:读:宝宝0-3岁的接受能力相对比较旺盛,记忆力亦是相当清晰,有时候宝宝可能不太会表现出来,但是在大脑里已经形成了记忆,宝宝是又记忆存储起来的。

进行有意识的培养宝宝的记忆库

图片来源于华盖

  握记忆力标准是记得对,记得快,记得牢,并能随时回忆起来,具有正确性、敏捷性、持久性和备用性。怎么样培养宝宝的记忆库,父母潜意识激发宝宝学习记忆兴趣,让其运用科学方法,主动地读、背,并获得好的记忆效果。

  1.正确记忆 : 仔细看,正确读,反复背,切忌粗枝大叶,视觉的轮廓性势必造成记忆的模糊性。

  2.静心记忆 :要静下心来背,把玩具之类东西移至视线之外,静则生慧,低年级孩子注意的分配较弱更应如此。

  3.目标记忆 : 背的目标要清楚,明确规定孩子在多少时间内背出多少内容,否则就会产生松散心理、轻视心理,影响效果。孩子的注意稳定性、持久性较差,每次需背的内容不宜过多,否则会降低记忆速度和效率。

  4.程序记忆 :背的内容要按照孩子能接受的程序编排,杂乱无章的材料不便于记忆,而且容易记错,在需要时也会难以回想:中高年级的孩子,由他们自己编序。

进行有意识的培养宝宝的记忆库

图片来源于华盖

  5.兴趣记忆 : 记忆的内容应该是有趣的,让孩子愿意背。低年级孩子背古诗会感到枯燥,那么家长应先描述诗的意境,出示图片,诱发兴趣;高年级孩子背课文也应该先把课文读出“味”来,体会其精彩之处后再背。

  6.分散记忆 : 减少不必要的重复,如抄生词一抄就是20遍,不利于记忆,可分几天间断抄写,每次抄3~4遍。

  7.适时记忆 : 艾宾浩斯遗忘曲线告诉人们学习后1小时内容只能记住44%,24小时后只保持33%,6天后就低于25%了,所以需要在即将遗忘之前及时安排好复习。

  帮助幼儿理解识记的材料,提高幼儿意义识记的水平和认识能力。在幼儿时期,虽然孩子的机械记忆多于意义识记,但意义识记的效果却比机械识记的效果好。不少心理学家研究表明:幼儿往往对熟悉理解了的事物记得很牢。培养并发展幼儿的有意记忆能力是非常重要的。

关键字:宝宝记忆力

内容导航

相关阅读