如何跟孩子建立亲子关系(2)

  二、家务时间

  在很多父母的意识里，都不用孩子做家务活，觉得帮了倒忙。其实应该让孩子帮着做些力所能及家务活，这是一个很好的亲子互动，既可以锻炼孩子的生活自理能力培养独立个性，还能让孩子在帮忙的过程中体验团结合作。父母收拾屋子、洗衣服、做饭的时候，让孩子做些力所能及的事情，像取报纸、邮件，整理玄关的鞋子，清扫门前的道路和楼道，收取快递等等，家庭中孩子能够胜任的工作很多。尽早开始根据孩子的能力让他们做一些具体的、力所能及的工作，当孩子成功地完成任务，要予以表扬和感谢，这有助于孩子建立自信心。

  蒙台梭利在她的著作中写道：“儿童对劳动从不厌倦。劳动使他成长，劳动让他更具活力。儿童从不要求减轻他的劳动量，他喜欢独自完成某件事。因此，甚至可以这样说，不劳动，儿童的活力就会走向衰竭。”没有天生懒惰的孩子，孩子身上充满了生命力，他不会像成人那样把劳动当成是“劳动”，他会认为这是另一种游戏。

  三、阅读时间

  随着高科技的发展，现在的孩子很小就开始接触电脑、ipad、手机来看动画片和玩游戏等。一部分父母也会将其视为宝宝早期教育的一种有效的手段，殊不知这些高科技产品在教给孩子知识、给孩子乐趣的同时．也阻碍了孩子阅读能力和抽象思维能力的发展。

  孩子获取知识、发展创造力的最好途径之一是书籍。对于年纪较小的宝宝，父母可以选择图片为主的书籍，根据画面编些简单的故事情节，开始时可以由妈妈讲述整个故事，同一个故事讲过多次之后可以让宝宝试着根据画面来讲述故事情节，等宝宝稍大些试着让宝宝自己编故事讲给妈妈听。

  对待亲子阅读，父母不能太“功利”。比如在开始阶段，父母会发现孩子可能在阅读理解上，在识字上有这样或那样的问题，心里一定会着急，当父母把这种情绪传给孩子的时候，必然会影响到亲子阅读的效果。亲子阅读是一种循序渐进的过程，贵在坚持，父母要有静听花开的心境。