儿童学习障碍的危害 增强自信能改善

　　学习障碍一般指儿童在理解或运用语文能力中出现一种或几种的异常，以至于思考、语言、阅读、书写、拼字、或计算等方面显现能力不足的现象。这类儿童在学校或团体中表现为适应性困难，往往较早就表现出好动、好哭闹，对外刺激敏感和容易过激反应。那么儿童学习障碍的表现有哪些?有哪些危害呢?如何治疗?

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♦儿童学习障碍的表现

　　1、注意力不集中，做事磨蹭，有头无尾，缺乏时间观念和任务感。慵懒、拖沓，学习迁移能力差，易形成习惯性惰性及自慰心理。社会适应技能缺陷，凡是都要依赖别人。缺乏良好彻底学习习惯与学习方法。

　　2、学习态度不良，目的不明确、呈现一种漫无目的的学习倾向。缺乏学习热情和自觉性。自制性和坚持性差。

　　3、缺乏学习动机，或学习动机多停留在短暂、浮浅的消极水平上，具有游移摇摆的特点，缺乏强大而稳固的动机支持。一般其动机水平低，目标不明确，学习的社会意义和个人意义不统一。动机只表现在口头上，很少落实在行动上。

　　4、活动过度、问题行为、违纪行为、自我控制力差，不易与同学建立良好人际关系。寻求反面心理补偿，出现逆反心理及情绪对抗。

　　5、自我评价差，容易挫折;忧郁、焦虑、窒息感、压抑感，易自卑及封闭。

　　6、缺乏学习兴趣，缺乏好奇心，对人对事缺乏兴趣，或学习兴趣肤浅、范围狭窄、兴趣不能稳定持久，易于“见异思迁”，带有情绪性影响。

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♦儿童学习障碍的危害

　　当宝宝有学习障碍的时候，这样会严重影响到宝宝的学习能力发展。为什么会有学习障碍的发生呢?主要是和宝宝的大脑功能的发展、运用有关。如果宝宝脑功能的发展不良，会导致出现视觉缺陷、双侧平衡感与空间位置感差，直接妨碍宝宝习能力发展，导致有学习障碍的宝宝学业水平低，缺乏自信，对学习丧失信心，这样的情况更会对他们后来的学习造成负面影响。有学习障碍的宝宝会表现出忧郁、自卑、封闭等个性，不易与周围学生形成良好的关系，也会影响他们成年后的社会适应。

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♦儿童学习障碍的治疗

　　1、学习能力训练

　　学习能力训练是建立在儿童心理学和儿童教育学的基础上，从注意力、记忆力、运动能力、口语表达、阅读写作、数学计算、概念理解、逻辑推理以及有效的学习策略等项目入手，通过专业教师耐心指导，使宝宝的学习能力得到提高。学习能力的训练还包括了对语言发育障碍(发音错误、口语表达明显低于实际年龄、语言了解困难)、孤独症 (社交、语言能力异常，伴随刻板的重复活动)等宝宝的训练。

　　2、感觉统合训练

　　学习困难宝宝常伴有感觉统合失调，可以通过感觉统合功能训练来进行矫治。感觉统合训练是通过特殊研制的器材，以游戏的形式对宝宝进行一系列的行为和脑力活动强化训练，使大脑能将训练中接受的各种感觉信息进行综合处理，并做出正确决策，提高注意力、自我控制能力、组织能力等。

　　3、心理咨询

　　学习困难宝宝中大多数对学习无兴趣、求知欲低，经历失败的机会较多，容易形成自卑、自信心不足等不良的自我意识。因此，心理支持非常重要。通过心理咨询可调整他们的情绪，激发学习动机，改善自信和人际关系，培养良好的性格。此外，这类宝宝的父母也可能存在焦虑情绪，并采取不合适的教养方法。父母要改进处理家庭问题的方法，创造民主、祥和、欢乐的家庭氛围，改进与宝宝交流的方式，树立正确的教养态度并营造良好的家庭学习氛围。同时，老师要了解并尊重学习困难宝宝，帮助他们发展正向的自我观念。