孩子出现破坏性行为,该怎么教?

   孩子的情绪是极易受到影响的，同时也是不易控制的。若孩子有了不良情绪，没有得到及时疏导，就极易暴躁。若平时爸爸妈妈生气就摔门，摔杯子的，那么孩子就容易有样学样，把这个坏习惯学下来，将这种暴躁化为破坏性的行为。

   大部分爸爸妈妈可能都非常反感孩子这样做，可是，我们一边反对我们的孩子暴躁和破坏，一边却没有严格审视自己的行为会不会对孩子产生负面的影响。有句话是这样说的：如果桌子歪了，不要只是拍桌子面，要去看看桌子腿。时不时地摸摸桌子腿。教育孩子也是如此，爸爸妈妈不妨问问自己：你们要求孩子做的，自己做到了没有？有些东西，是自己“传染”给孩子的。

   另外，部分孩子是通过“破坏”这种行为，去取得爸爸妈妈的注意或是同情。其实，孩子需要的不是你留给他们多少家产，给他们报多少个特长班，让他们的生活多么优越，孩子们真正需要的，是爸爸妈妈的陪伴，爸爸妈妈的关注。

   也有些孩子看到小伙伴带来的玩具好玩，故意把别人的玩具弄坏。但是，这种恶意的破坏行为在孩子们中间只占极小一部分，可是对孩子的身心的影响却非常大。这时我们需要做的就是坚决地制止孩子，并在合适的机会教给孩子学会移情。让他们体会到别人的感受。若这样的故意破坏行为没有得到我们的及时制止，很有可能让破坏升级。