儿童教育故事，0～1岁儿童教育故事

儿童教育故事

父母常为孩子说好内容的故事，或者一起看有教育意义的动画，不仅能增进亲子交流，还可以促进宝宝大脑发育。因为当孩子在看动画片听故事时，大脑内侧边缘系统相当活跃，这个边缘系统主要掌管人类的喜怒哀乐各种情绪，父母在说故事的同时，孩子的喜怒哀乐等情绪因此跟着生成发展，同时在父母的陪伴下，对于儿童的情绪控制与管理，及脑部智商发育也有相当显著的影响。

在看动画听故事的过程中还能发展幼儿的想象力，多接触言语沟通，有助于孩子累积更多的词汇量，并借由故事中情节的发展，提高口语表达能力，促进语言的理解与吸收。当然，听过很多故事的孩子，除了表现出发音更正确，掌握词汇丰富以外，还表现在学会组词或成句的一些规律了。如果我们能够配上合适的音乐讲述故事，会有助于培养幼儿听读的习惯以及对文学作品的兴趣，萌发幼儿初步感受和表现美的兴趣，有助于挖掘幼儿学习的潜力，增强幼儿的自信心，培养幼儿活泼开朗的性格。当孩子渐渐熟悉各类故事，还可以反过来，让孩子给爸爸妈妈讲故事，促进孩子想象力的发展。

今天开始，开始培养和孩子一起讲故事、听故事的习惯吧。

0～1岁儿童教育故事

给这个年龄段的小宝宝读书，目的很简单，就是要让他们感到快乐。

父母可别“欺负”小宝宝们不懂阅读，给他们读书的时候任意跳行跳段，一定要按着书本章节的顺序给他们读下去，而且要大声朗读，因为只有这样，才能把正确的句式慢慢地印在他们的脑海里，增强他们对句子结构的理解，促进他们语言能力的发展。同时，父母一定要瞅准机会和孩子交流。这个交流的时间很随性，比如带宝宝去超市或花园玩时，不管看到什么，都可以讲给宝宝听。这样做不仅可以提高孩子的语感，而且还能够培养他对周围环境的兴趣。

具体做法是：

朗读童谣：这种带有韵律的儿歌对这个年龄段的宝宝来说，是一种非常有趣的语言启蒙。父母在朗读童谣时，可以边有节奏地朗诵，边用手做简单动作，吸引他们的注意，同时还要用眼神和宝宝交流，让他们也能体会到童谣的节奏和韵律。

重复：重复朗诵是帮助儿童学习语言的重要方式，因为一遍又一遍地重复简单的句子，可以加深他们的记忆。

语言游戏：父母可以用有趣的方式和孩子玩语言游戏，比如在他们面前扮演老狼，然后夸张地说：“小兔子乖乖，把门儿开开。”这种把阅读当成游戏，在游戏中融入阅读的方式，对孩子阅读兴趣的培养很重要。