越早锻炼孩子的适应能力越好

    朋友家二年级的孩子因为突然换了班主任老师，每天缠着妈妈要给前任老师打电话，连着新任老师教的那门课孩子也有点抗拒和排斥，甚到都要逃学了。看着孩子总是发呆的样子妈妈焦虑不已。

    一般性格比较内秀的孩子这种情况会多一些，一旦他适应了新的环境、熟悉了老师和同学后，他就不愿意有任何改变。孩子在成长期的这种心理，第一：没有安全感；第二：对新的事物有着本能的抗拒。要如何让孩子尽快适应新的老师和环境，爸爸妈妈要找到孩子的优点赞美和鼓励他，让孩子先从帮忙做家务活开始，让他在分担和体验中找到自信，以此来分散孩子的注意力。然后再慢慢引导孩子，乐观去接受新的老师和新的环境。

    而平时，爸爸妈妈要多带孩子结交小伙伴，让他体验和感受各种陌生环境，鼓励孩子对新生事物的尝试，在体验中找到快乐和成就感，时间一长，孩子的性格自然也会变得开朗活泼。在帮助和陪养女儿的适应能力上，我是深有体会和感悟的。

    女儿二岁时，我带她到新疆叔叔家。女儿平时在家，我因为工作忙也没怎么带她出去玩，一到了陌生的环境，原本就不太活泼的女儿变得更加胆小和羞怯，整天粘在我的身边。在叔家住了10多天女儿依然胆小木纳，任何生人都不接近。叔叔说这样下去不行，他们军区大院里的孩子个个都大方自信得很。我说孩子还小，叔叔说孩子的适应能力越早锻炼越好。我们反复商量后，我一个人带女儿出去玩，中途故意藏了起来，当女儿突然发现妈妈不见了时，开始是不安地东张西望，边走边找，后来干脆就大哭起来。当她突然看到叔外公后又破涕为笑，转身跑过去一下子扑到他的怀里，这多天可是都不要叔外公抱的。再后来，叔外公带她出去玩，也故意走丢，我在楼上看到女儿小小的身影在军区大院里边走边哭得撕心裂肺，心里真想冲下去，但我还是忍住了，一来军区大院安全，二来如果我下去，这训练也就功亏一篑。我一直在窗户上望着女儿小小的身影，心里纠结这种方式会不会带给女儿更大的不安全感。女儿哭着找了一阵子，大院里有当兵的去逗她，我看见她刚开始是狐疑的看着别人，但过了一会儿就牵着别人的手，可能是和叔外公一样的军装让女儿有了信任感。我看到女儿和那些当兵的说说笑笑在院子里溜达，远远的叔叔在后面跟着。就这样训练的几次，女儿的胆子大了很多，在大院的儿童乐园里也能主动和小朋友们交流玩耍了。

    在新疆住了一个月，我带她去不同的地方游玩，鼓励女儿在每一个新生事物面前大胆的去尝试。当我们回到家后，女儿的性子变得是越来越活泼，乐观开朗。可以说这次的训练改变了女儿的性格，也从这一点上我意识到，平时一定要多带孩子去不同的场合不同的环境玩耍，鼓励孩子多和陌生的小伙伴交往。所以当女儿上幼儿园时，比其他小朋友能更快的适应环境，因为她的独立和大胆，经常做老师的小助手，帮老师管理小朋友。后来上了小学后，女儿还经常回去看幼儿园她最喜欢的一个老师。

    三年级时，她最喜欢的那个长着娃娃脸，总是一脸灿烂笑容的班主任老师调走了，女儿回家跟我说好想老师，她说她们班好多同学都不喜欢现在的老师，不喜欢现任老师的讲课方法，同学们上课也不好好听讲。我告诉女儿：”在长大的过程中，你会不断地换环境，换学校，会认识更多的朋友，老师其实也是和你一样的，也有她自己的成长，自己的事情。“女儿似懂非懂的点点头，但要她一下子消化这份不舍的情绪也是很难的。那段时间我一有空就带女儿到不同的公园，儿童乐园玩，带她逛超市，每天新奇的事物让女儿的注意力分散了，她对原来老师的那份依恋慢慢淡了，对新老师也有了新的认识而喜欢了。后来女儿再也没因为换老师或是到了陌生的环境而焦虑不安过。

    对女儿在成长中她喜欢的老师，我教女儿要学会感恩和珍惜，直到现在，女儿都还和幼儿园的老师及她喜欢的老师们保持着联系，在节日假里她都会打电话问候，这让老师们一直都感动不已。

    长大需要时间，在孩子的成长里，肯定会出现这样或那样不适应的问题，家长一定要适当的“狠狠心”，给孩子创造成长的机会，让他独自体验，这种心灵的感悟比空洞的说教更有说服力。平时多训练孩子分担家务，扫地洗碗洗衣服，整理自己的房间，当孩子能独立地照顾好自己时，在任何地方任何环境里，相信孩子是一定可以度过他自己或是家长认为的难关。

    越早锻炼孩子对陌生的人陌生的环境或新生事物的接受和适应，孩子的适应能力会越强，性格也会越来越乐观大方。