给孩子多一些创作的自由

    作为一名一线教师，我对儿童艺术教育实践有几点理解：第一，多给孩子创作的自由。比如一节手工课，在教室放很多来自海洋的动画作品，然后给他们一些材料做海底生物。孩子们通过自己观察，不需要引导，就能做出非常惊喜的作品。第二，关注孩子的艺术感受，给孩子们听自然的声音，刺激他们的想象力，再让他们把脑海中看到的东西画出来，便达到了艺术教育培养创造力的目的。第三，鼓励孩子多发现，比如让孩子们把废旧物品收集起来一起整理，边整理边讨论这些能做什么，怎么样让它们成为艺术品。总之，艺术教育更需要对孩子们进行潜移默化的感染。老师在教学中要少一些教条，多给他们创作的自由。