▲图为开设男孩班的上海市第八中学 汤彦俊 摄
▎有何对策?“男孩班”“男班主任工作室”进校园
记者注意到,“男孩危机”的出现,也引起越来越多学校的重视,“男孩班”便是在这样的背景下应运而生的。
在江苏,今年3月,南京师范大学附属中学新城初中开办了首届“男孩班”。据了解,该校从初一年级95位报名的男同学中,筛选出30名男生组成一个班级,男老师担任班主任。在此之前,2012年,上海八中获批成立了男子高中班。
此外,为增添小学生的阳刚之气,一些学校还开设了父子课堂、男班主任工作室。在湖北武汉,今年3月,武汉市育才小学开发区分校设立“男班主任工作室”,10位男老师将在新学期共同研究如何为小学生增添“阳刚之气”。
在上海,静安区闸北第三中心小学至今仍开设父子大课堂的教学形式,邀请男生父亲与学生进行交流互动。
▎什么是阳刚之气?专家称核心在于责任感
针对一些学校推出的旨在培养男孩阳刚之气的措施,张玫玫表示乐见其成,她指出,当前社会越来越多元,男孩体魄不够健壮并无太大关系,只要内心有责任感、有担当,同样也是阳刚男子汉的表现。
张玫玫说,“讲求阳刚之气,并不是要求男生身上有肌肉、脸上有棱角、有炯炯有神的目光、有高大的身材,男孩的阳刚之气主要还应体现在要有担当及责任感。”
张玫玫表示,“以往,在男生身上,我们赋予了勇敢、坚强、韧性等特质,但随着社会发展,女性也具备了同样的特质。不过,毕竟女性有着特殊的生理构造、存在生理期等问题,因此,男生在社会中需要承担更多责任。”
如何培养男孩的阳刚之气?张玫玫建议,首先要从锻炼身体开始,这样才能具备担当责任的体魄;其次,要培养男孩的意志力;再者,学校也应开设相关的课程,让男孩意识到自己肩上的责任;最后,要让父亲在家庭教育中起到更大的作用,在男孩成长过程中,挫折教育必不可少。