熊孩子的亲子活动 需要一个好爸爸

　　现今社会上不断有“熊孩子”“问题儿童”等孩子们代名词的出现，也成为了舆论焦点，为此衍生了不少相关的社会话题，不少教育专家深入研究是什么导致了熊孩子的出现，不少人认为，这由于现代父母忙碌工作，对孩子们缺乏陪伴，忽略了亲子活动的意义，致使孩子们不懂得表达自我，成为熊孩子。

　　熊孩子更需要爸爸的陪伴

　　熊孩子其实是来源于华北和东北地区的民间俚语，最早只是形容“倒霉的孩子”而已。随着这个次被网络化，更多的定义是，熊孩子年龄在5到14岁之间，有着极大的好奇心，破坏力和充足的时间。他们无厘头的要求往往弄得其他人不耐烦乃至抓狂。他们有最大的特征，自我中心——熊孩子大多将焦点放在自己身上，按自己的意愿行事，很少从他人的角度考虑，也很少顾及自己的行为会对他人产生怎样的影响。从国外的实验说明，从他人视角看待世界的能力不是与生俱来的，而是逐渐发展出来的，也是需要家长们陪伴孩子们一起学习而来。这也是亲子活动的意义之一。

　　不少专家提出，由于中国长久以来“男主外，女主内”的传统，使得爸爸通常都是在外打拼，家里的亲子活动基本都是由妈妈陪伴孩子，但这也特别容易成为亲子教育中的缺陷。因为，时下社会中有很多包办式妈妈，母性使到很多妈妈们以孩子为原点，愿意帮孩子去解决很多生活上的问题，即使是亲子活动中，妈妈们一般都会采取比较保守的方式，就是尽量不要让孩子有机会碰到危险，过度的保护孩子，这就特别容易致使孩子以自我为中心，不懂得如何从他人的角度考虑问题。因此，爸爸在孩子成长中有着不可或缺的重要性。

　　熊孩子需要一个“大伙伴”

　　专家指出，当明白了亲子活动的意义后，爸爸们就要懂得如何与孩子们开展亲子活动。据好爸爸教室全国公益行项目，在北京、广州、上海、成都、石家庄5座城市多所幼儿园进行实地调研，开展国内首个针对父亲在家庭教育中角色地位研究的《家庭中父亲角色的重要性》课题研究，根据好爸爸教室项目组纪录片展示，爸爸每一句言行都对孩子产生潜移默化的影响。调研组相关人员介绍说：“调研过程中，我们发现中国式爸爸的错误陪伴体现在多种方面。一种是错误模仿：比如父亲用打骂得方式解决问题或教育孩子，孩子也自然形成同样的处理方式。因此，好爸爸Kispa的专家团队建议，爸爸更像一个“大伙伴”的角色出现。因为，亲子活动的双方必须平等参与。亲子活动不是上课，家长不能居高临下对孩子指手画脚，应当是活动的平等参与者。以朋友的身份，陪伴孩子们参与亲子活动，与孩子一起在活动中发现问题，共同解决问题，这样才能更好地在活动中培养孩子们从他人角度出发考虑问题。