揭秘早教的真相，以及背后的”暴利“

　　国人越来越重视教育，甚至孩子还在胎儿时就开始给孩子胎教，孩子生下后又给孩子早教，好多家长把孩子送到了早教机构。早教的任务是什么，早教的内容是什么，什么是科学的早教方式，怎样选择早教机构等问题是好多家长们关心的问题。今天开始就为大家释疑解难。

　　今天就来介绍，为什么要进行早教，早教的任务是什么。

　　幼儿到儿童是一个发展的个体，不仅是生理在发展而且心理也在发展，主要是心理的发展，并且这个时期是人的一生中最重要的时期。在著名早教专家蒙特梭利看来，幼儿身体内含有生气勃勃的冲动力。正是这种本能的自发冲动，赋予他积极的生命力，促使他不断发展。一是主导本能，这种本能对于处在生命初创时期的婴儿提供指导和保护，甚至决定物种的生存。二是工作本能，这是人的基本特征。幼儿正是通过不断的工作在进行创造，使他自己得到充分的满足，并形成自己的人格。它既能使人类更新，又能完善人类的环境。

　　在心理发展方面，幼儿的心理既有它自己发展的程序，还有一些隐藏的特点。每一个幼儿都有创造的本能，能依靠他所生活的环境，构筑一个属于他的精神世界，每个幼儿的精神也各不相同。

　　在蒙特梭利看来，在幼儿的心理发展中会出现各种“敏感期”。她说：“正是这种敏感期，使儿童用一种特有的强烈程度去接触外部世界。在这时期，他们对每样事情都易学会，对一切充满了活力和激情。”而人的智力发展正是建立在幼儿敏感期所打下的基础上的。

　　上面这几段话介绍了幼儿时期身心发展的特点，从身体上既有本能，又需要工作，本能容易理解，”工作“就是幼儿的一些游戏、或者一些活动，比如孩子手抓饭吃这个活动，训练了手的能力。从心理上来说，幼儿有一些敏感期，在一些活动中要满足心理发展的需要。

　　其实要进行早期教育目的就是给孩子提供适当地环境，让孩子的生理和心理得到充分的发展，这也是早期教育的任务。

　　早期教育一点也不神秘，但是要把它做好却不容易，明天将会用生动浅显的语言介绍早期教育的具体内容以及一些方法。