2.提高操作能力。
婴儿通过抓握够取练习手眼协调,通过操纵玩具学会操作工具,如:拿筷子、用剪刀、握笔写画、编织绣花、弹奏乐器、键盘操作等。手的动作要与身体及下肢的动作协调,幼儿练习攀登、驾驶三轮车、做各种越过障碍的游戏及球类活动等,都可以发展幼儿身体的灵巧协调性和耐力。许多技巧都需要练习身体感觉,如:弹奏时眼睛看谱,双手和脚自动配合默契;开车时看见前方有红灯,手脚都会操纵刹车装置。这种协调动作幼儿需要多次练习才能掌握。
幼儿在游戏中常常不自觉地学会一些操作从而成为某方面的能手。
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3.在游戏中培养百折不挠的毅力。
幼儿的游戏过程常常是尝试、失败、再尝试。如:幼儿在搭积木时,积木常常会塌下来,幼儿一遍又一遍地搭,终于学会了将积木边角对齐才能搭得高。放套碗也要一个个去试,到底放进哪一个才最合适。幼儿从两岁多就玩摆简单的拼图,有些幼儿到了三岁时就学会拼二十至三十块的大拼图。他们喜欢连续几个小时拼摆拼图,边拼边总结规律,最后拼对才告终。因为对游戏有兴趣,幼儿完成后会产生成功的喜悦,他们便会找一些更难的拼图来玩,挑战自己,使自己的能力不断提高。
游戏使幼儿不怕困难,懂得迎着困难上才会得到成功的喜悦。游戏使幼儿能坚持、能忍耐、能吃苦,就算汗流浃背、满身泥土也能乐在其中。在游戏中不怕困难的幼儿将来在事业上也会不怕困难,勇于挑起重担。
4.增强独立和自信。
要求独立是幼儿的本性,如果得到教师或家长的支持就信心十足,样样都想自己做。游戏能帮助幼儿学会独立、帮助幼儿增长本领。如:用勺子将沙土放入小桶中会帮助幼儿练习使用勺子;替娃娃更衣能帮助幼儿学会自己穿脱衣服。样样事物都要自己做的幼儿显得十分主动,会收拾自己的东西,还会帮助做家务。反之,处处依赖别人的幼儿对自己没有信心,样样都希望别人帮助。教师或家长要经常鼓励幼儿独立完成事情,哪怕从点滴小事做起都能从中培养幼儿的自信,逐渐养成独立完成任务的能力。