怎样开发孩子抽象逻辑思维 4个游戏帮你(2)

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　　游戏三：先后

　　准备： 这个游戏可以安排在双休日的早晨、父母与孩子谈论今天将要做的事情时进行。先选择好一些时间词汇：首先、然后、最后、以后、以前等。

　　方法： 先给孩子提一些可笑的问题：

　　* 我们起床后，先穿鞋子还是先穿袜子?

　　* 我们没有挤牙膏就可以刷牙吗?

　　* 有一位小朋友首先解大便，然后再脱裤子，行吗?

　　帮助孩子思考各个活动中的每一步，请他注意观察某一步是在何种情况下出现的，例如：洗袜子，首先要泡在水里浸湿，然后涂上肥皂，下一步是搓揉，以后是漂洗，最后是拧干，晾晒。

　　意义：孩子要领会、掌握时间词汇，需要相当长时间的努力，开始他们对“马上”“然后”“不久”“以后”“首先”这样一些时间概念很难正确理解，如果父母洞察了这一点，经常有意识地在日常生活中通过游戏的形式，帮助孩子理解和使用，那么，他就会逐渐领会的。

　　游戏四：创想

　　准备：拿彩色硬卡纸剪一个圆形和一个长方条，还可以剪平行四边形、三角形、方形、任意形若干。

　　方法：父母子先猜拳，决定游戏的先后次序。先取一个圆形和长方条作为道具，想像出一种东西，并且演示出来，让大家觉得很形象，才算成功。比如爸爸的砚台和笔;妈妈的大饼和油条;孩子拿长方条顶在圆片下，说：“这是小阳伞!”三人循环进行解说和演示，每次时间不能超过或停顿五秒钟，也不能重复已讲过的东西，否则就算失误，但孩子可以不受时间的限制，只要能创想出来就算成功。

　　其实比赛是假、培养孩子的形象思维和创造能力是真，因此，在游戏的过程中父母要作配合，适时地给孩子暗示、提醒和启发，让他尝到成功的喜悦，增强自信心。