女儿都上五年级了，成绩越来越不好了，孩子越长大学习越不好，怎么办好呀？

1. 孩子对学习没有兴趣是孩子学习不好的主要原因。学习兴趣是学习活动的动力源，尤其对小学生更为重要。他们年龄小、自制力差，学习中带有很大的盲目性，易受外界干扰。只有当孩子有了强烈的学习兴趣后，才会主动地学习，持久地学习，学习成绩才会提高。调查显示，对学习有浓厚兴趣、自觉性强的学生，大都能钻心听讲，注意力集中，肯动脑筋，爱提问题，按时完成作业。而那些缺乏学习兴趣的学生，学习上往往很被动，学习不专心，敷衍了事，遇到困难易产生消极畏难情绪，把学习看成一种负担。2. 刚入学的孩子只对学习的过程和外部活动感兴趣，随着学习的深入和正确教育的引导，孩子开始对学习的内容和结果发生兴趣。约从三年级起，孩子更喜欢比较新颖的、需要开动脑筋独立思考的作业。孩子的学习兴趣最初是没有学科差异的，在教育的影响下，才逐渐对不同的学科产生不同的兴趣。我们常听孩子说，我喜欢哪科，这主要取决于孩子的这科成绩好。学龄初期的孩子的学科兴趣是不稳定的，孩子喜欢成绩好的学科，心情愉快，成绩不好就有痛苦情感。因此，小学阶段的家长应注意设法提高孩子的学习成绩，这是保持和提高学习兴趣的重要方法之一。3. 孩子为什么厌倦学习学龄前家长放纵

不要逼孩子学习，最重要的是多鼓励孩子，提高孩子学习的兴趣

一般来说，影响孩子学习成绩的内在因素为：一、遗传素质。也就是所谓天资。遗传限制了人的表现，为人的发展提供了可能性。所以学习成绩不良者可以做智力测试。一、经验。有的学生学习效果差是由于缺少某一部分知识，难以继续学习，也有的学生是没有掌握科学的学习方法，结果在学习中事倍功半。三、身体。有的学生体弱多病影响学习，有的学生视力或听力有障碍影响学习效果。四、动机，这是最常见的原因。学习时注意力是否集中？是否过度焦虑而影响发挥？是否贪玩而对学习没有兴趣？ 影响学生学习动机的社会心理方面有以下两点：一、溺爱过度、放任自流或高压专制、期望过高，都会削弱孩子的学习动机。二、学生的自我认识偏差，畏惧竞争，害怕失败，贪图玩乐。 处于成长时期的小学生，对学习本应有无穷的兴趣。但由于有的教师或家长经常采取强行的灌输教育方法，使学生求知欲望受到挫伤。有些学生感到学习枯燥无味，甚至把学习看成一种负担。有的学生成绩不好，学习吃力，不爱学习，是因为智力、个性上出了问题。有的学生学习困难，主要由于家长没有从小培养他们良好的学习习惯，养成小动作多，坐不住，不注意听讲，老师讲的什么听不明白也记不住，加之当前科技迅速发展，教学