培养宝宝能力 4款开发大脑小游戏

　　从大脑重量的增长角度来说，三岁以前增长得比较快，三岁以后相对缓慢一些。因此，很多人认为三岁以前是孩子智力开发非常关键的时期。在三岁以前，由于孩子的大脑，还处于一个极速增长的状态，因此对于一些有一定出生缺陷的孩子来说，我们可以利用这个时期，有针对性地进行训练，可以帮助孩子在大脑部分功能定型之前，建立起新的链接。

图片来源于华盖

　　动动小巧手

　　小鸡想回家，你能用蛋壳帮它把路铺好吗?妈妈替孩子将“小路”抹上浆糊，请孩子小心地讲碎蛋壳粘到路上。注意别到路外面去。

　　欣赏小诗

　　小鸡小鸡叽叽叽，

　　跟着妈妈学啄米，

　　看见天上老鹰飞，

　　躲进妈妈翅膀里。

　　幼儿指南：以上小游戏培养孩子动手能力将关系到他(她)今天的成长，切不可小看，实现了孩子动口、动手、动脑的综合效果，令孩子进行培养素质教育的重要方面。

　　猜猜礼物

　　爷爷送了一份礼物给小明，小明就一把脚踢开了。爷爷看了非但不生气，脸上还笑成一朵花。小朋友知道是为什么吗?

　　家长启发孩子学会思考，启发孩子什么样的礼物可以用脚踢。一步一步帮忙孩子把谜底揭开。(足球)

　　幼儿指南：适度丰富的环境，有助于孩子的智力开发，也有利于神经系统之间建立起多样的联系，这会让孩子的反应更加灵活，但智力开发是有最佳时期的，这个时期就叫智力开发关键期。

图片来源于华盖

　　我是小主人

　　一天，爸爸、妈妈不在家，邻居阿姨来了，我请邻居阿姨屋里坐，倒上一杯茶。阿姨要走了。爸妈没回来，我送阿姨到门口，说声“阿姨，再见!”阿姨笑着把我夸：“真懂礼貌，是个好宝宝。”

　　幼儿指南：为生动活泼起见，妈妈可扮演邻居阿姨与孩子演示一下，既能加深孩子的印象，有能增添无限的乐趣。

　　来小客人

　　王阿姨领妞妞到亮亮家来做客，可亮亮不知怎么办才好，亮亮应该怎么样招待小客人呢?

　　幼儿指南：家长应该教会孩子接人待物的一些道理，并在实际生活中多加训练。如拿玩具和妞妞一起玩，拿水果给王阿姨和妞妞吃。

　　三岁以后幼儿的学习能力旺盛，因其的理解力增强，他会迅速从环境中获取很多知识，他也会迅速从各项运动中获得他的体能和技能，这些都会增强他今后的生存能力。家长们要做的就是让他作为一个积极的、主动的知识的探寻者，而不是把他培养成一个被动的信息接收者。