如何培养宝宝学数学的兴趣 游戏中学习

　　传统的教学方法显然不能培养幼儿的创新思维和能力。在调查结果中，我觉得发现式、启发式、游戏玩乐等先进的教学方法，能够很好地调动幼儿的主动性、自觉性。例如：教幼儿学习三者以上的测量或比较时，用笔测量瓶子和杯子的高度，从杯子比笔矮，瓶子比笔高，就能知道瓶子比杯子高等等。

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　　好奇心和想象力是幼儿主动学习的动力，为了引发他们强烈的学习动机，利用玩具和游戏寓教于乐，是幼儿最容易接受、最乐于参与的一种学习模式。下面就给大家介绍四个小游戏，培养宝宝学数学的兴趣。

　　1、认形状

　　把彩色图画纸剪成各种不同的形状，正方形、长方形、五角形、三角形等，让孩子们把图形拼成一个新的大的平面图形，或是把这些纸像积木一样搭起来，形成一个立体的形状，并给它起个新的名字。

　　益处：培养孩子良好的空间认知能力和创造性。

　　2、认大小

　　让孩子建立起物体大小的概念，并不一定需要教他认尺子。给孩子一根短绳子，让他用绳子量一量洋娃娃的房间，然后用同一根绳子去量量房子的高度，再量量家里的宠物，把它们的高度作个比较就可以了。

　　益处：培养孩子的比较能力和空间认知能力。

　　3、安排次序

　　比如，在孩子玩娃娃聚餐的游戏时，让他来安排每个人该干什么，比如要你负责收拾食物，自己收拾塑料盘子和其他器物等。益处：培养孩子的计划能力和安排次序的能力。

　　4、学分类

　　大部分孩子都喜欢把纸牌、小汽车或枕头排成一长串。你可以问问孩子，为什么把红枕头挨着绿枕头放，是把它们按大小分类还是按颜色分类的?然后，让他按别的分类方法再排一次试试。

　　益处：学会编排次序和分类是学习数学和阅读的基本技巧，它也可以培养孩子的创造力。

　　从以上几个游戏中，可以让幼儿在认知、体能、语言表达、社会技巧等能力上有很大的发展，经过学习而不断积累、发展、成型，因此，幼儿教育是一个系统过程，在教学中必须循序渐进，长期坚持。