创造力的含义 创造力的重要性

　　创造力的含义，现在我们的生活条件是越来越好了，这样也说明我们有更多的时。间和空间去陪伴我们的孩子。那么创造力的含义什么?下面就简单介绍一下吧。

　　创造力的含义

　　第一，让孩子认识到“创造”没有对和错

　　创造力其实是人们的一种自我表达的能力，是将自己的想法、自己的思考予以发挥，它所重视的并不是产生什么样的结果，而是注重这个发挥的过程。因此，人们会把创造、创新当成是一种精神，这才是创造力真正的价值所在。

　　因此，培养孩子的创造力，最应该让孩子知道的就是“创造”没有对和错，而且家长也必须认同这个观点。否则孩子就很难无拘无束地去创造，而家长也会以一些所谓的是非标准去阻碍孩子的创造。

　　太多的对或错，只会让人们的思想被束缚，使其创造力逐渐减弱。生活在条条框框中的大人，往往没有不被束缚的孩子的创造力高。既然孩子拥有这样的优势，家长就不应该再去人为地进行束缚，而应该明确观点，给予孩子更多的鼓励，使其在成长过程中尽情地将自己的创造力发挥出来。

　　第二，对孩子表示尊重和积极肯定

　　尊重并肯定孩子是提高孩子积极性的有效方式。家长对孩子的尊重与肯定是灌溉其创造力的最佳泉源。孩子的积极性和做事的动机有时候是很短暂的、很微弱的，如果不能得到积极的回应，很快就会消失。

　　如果家长对孩子的行为态度冷漠，甚至横加阻碍，就会严重打消其积极性，这对激发孩子的创造力是很不利的，因为批评的话语最容易扼杀创造力。相反，尊重孩子在创造上的自主性和独创性，并肯定孩子的创造价值，则能够对其起到激发和鼓励的作用，强化其行动的动机和欲望，增强尝试的勇气。

　　这样孩子才可以进行自主性的选择，不受约束，放手去尝试，乐在其中，并产生独特的见解。

　　创造力的含义

　　第三，尽量避免示范

　　示范是家长在教孩子时最常用到的方法，但是并不是所有的事情通过示范都能起到好的效果的。

　　特别是对培养创造力来说，示范是很不利的方法。因为，在孩子看来，家长的示范，往往就是正确的、唯一的、需要遵从的，如果孩子时时处处都把示范动作当作标准动作，自主性和创造力就会受到制约。

　　要培养孩子的创造力，家长需要做的就是激发孩子进行独立地思考，而不是左右了孩子的思考模式。不给孩子做示范，让孩子自己去摸索和思考，往往会促使孩子产生新的主意和想法，促进创造潜能的发展。

　　第四，培养孩子“不怕”的精神

　　发明家蓝德曾说：“创造的基本特性就是不要怕失败。”要发展创造力，就要有“不怕”的精神。

　　孩子要有不怕失败的勇气，家长也要有不怕麻烦的精神。孩子不怕失败，才能去积极地尝试，家长不怕麻烦，才会对孩子进行耐心地指导和做出积极地回应。

　　否则，家长为了省事，就会轻易地插手干预或者干脆动手代劳，这样的帮助不仅剥夺了孩子动手的机会，同时也扼杀了孩子的创新思想。

　　上述内容就是关于创造力的含义，早教经验是我们不断累积而来的，如果你缺乏早教知识就收藏我们网站吧!