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介绍几个有助于幼儿交际的角色游戏 父母多鼓励孩子

时间:2017-05-02 11:13 作者:小鑫 点击:
导读:有些爸爸妈妈会发现自己的宝宝,不太善于和别人去交流和沟通。对于孩子的社会交往家长应有充分的认识,这对培养孩子是非常重要的。下面小编来介绍几个有助于幼儿交际的角色游戏吧。

  有些爸爸妈妈会发现自己的宝宝,不太善于和别人去交流和沟通。对于孩子的社会交往家长应有充分的认识,这对培养孩子是非常重要的。下面小编来介绍几个有助于幼儿交际的角色游戏吧。

介绍几个有助于幼儿交际的角色游戏

介绍几个有助于幼儿交际的角色游戏

  介绍几个有助于幼儿交际的角色游戏

  一、给外公外婆打电话

  “宝宝喜欢打电话,我要打给外公、外婆……还有外星人呢。”

  1、妈妈可以帮助孩子一起制作一个电话本,记下宝宝想要打电话的每个对象,便于加深宝宝的记忆;

  2、妈妈开始可以引导宝宝“快打电话给外婆,告诉她你今天做了些什么?”;

  3、当宝宝按下数字键,开始打电话时,妈妈可模拟外婆的角色,与宝宝即兴对话;

  4、妈妈可以继续启发宝宝,“还想打电话给谁啊?”让宝宝自由发挥想象。

  二、“狼来了”故事表演

  给孩子读故事时,每次读完,和孩子一起把主要的情节表演出来,可以强化孩子对故事的理解、记忆和想像。比如“狼来了”的故事,孩子和成人分别扮演放羊的孩子和上当的大人,情节如下:

  放羊娃大喊:“狼来了狼来了,快救命呀!”大人赶快出现,手中拎着“木棍”,叫着:“在哪里?在哪里?”放羊娃哈哈大笑:“你上当了!”大人不满地说:“怎么可以骗人呢。”走开了。过了一会儿,放羊娃又叫起来:“狼来了,狼来了,快来救我!”大人又急急忙忙赶到:“在哪里?在哪里?”放羊娃又哈哈大笑:“你又上当了!”大人非常不满地说:“你是个说谎的孩子!我再也不相信你的话了。”又走开了。这时一只大灰狼真的来了,放羊娃害怕极了,大声地喊叫:“狼来了,狼来了!”可是没有一个帮他,不一会儿他的小羊都被狼咬死了,放羊娃伤心地哭着。

  表演结束后,问问孩子放羊娃骗人的行为对不对,为什么后来狼真的来了的时候,没有人帮他?教育孩子说谎骗人是不好的行为。

  在与孩子玩角色扮演游戏时,表演的情节不必拘泥,可以鼓励孩子多发挥想象。

介绍几个有助于幼儿交际的角色游戏

介绍几个有助于幼儿交际的角色游戏

  日常交际中孩子容易犯的6大错误

  1、动作粗暴

  分析:当今,孩子在家中有优先权可谓天经地义,许多家长认为在家人人得让着孩子,因为孩子最小,家中不正确的教育使孩子形成任何事都是先我而后他人——我还小呢,大家要让我。这使孩子自私的心理不知不觉地形成,造成以“我”为中心的局面,不知道除“我”之外还有他人,不知道他人也有需求,不知忍耐与等待。以至出现孩子在幼儿园玩时把别人推开,自己抢在前面的现象。

  2、不说话

  分析:孩子一出生就是家中的宝贝,有专人照料,众人看护。在不经意间,家人用过多的情感因素给了孩子过多的保护,孩子不需要交流、不用开口说话,有人会揣摩他们的心思、满足他们的需要,逐渐的孩子就不知道如何开口说出自己的愿望,在意愿得不到满足时就只能用行动或发脾气来表示。家长错过了培养孩子语言交往能力的机会,孩子不会使用交往语言,首先就有了沟通障碍;他(她)没办法让别人知道自己想要什么。在园就会出现抢玩具或是独自一人的现象。

  3、对交往有恐惧

  分析:在孩子与孩子交往中,确实有些孩子的攻击性强一点,动作粗鲁一些。孩子吃亏了,家长很心疼。回家对孩子说:“不要再跟xxx小朋友玩了”或是“不要出去了,要不然他又要打你了。”家长怕孩子受到伤害,因噎废食,过多的限制孩子反而会给孩子的心理增加压力,孩子被反复的强调着他会被人欺负,会被人打,从而产生我是弱者,我怕的心理状态,影响孩子健康性格的形成,也就出现了在幼儿园里有的孩子因后面有人跟着跑(或是追着跑)就吓的大哭,并且两腿发软,摔倒在地的情况。

  4、固执任性

  分析:家长一味地袒护造成孩子的任性。儿童的交往冲突是十分自然正确的,他们通过争夺玩具、相互追跑、扭打来了解其他的孩子,了解物我关系,使孩子能客观、独立地看问题。家长的过于袒护自己的孩子会引起不良的后果,使孩子自我中心意识膨胀,以为自己什么行为都对,而别人什么行为都错,稍有不顺心他就感到委屈,以任性的行为对抗。

  5、依赖成人

  分析:孩子的依赖性是家长在孩子交往中的包办代替造成的。有一例:有个孩子在公共娱乐设施上玩,有一对家长带着小孩也来玩,小孩要玩别人正在玩的玩具,这时只见家长毫不犹豫的走上前,很客气的说道:“小朋友,你让我们的小宝宝(小弟弟、小妹妹)玩玩好吗?”如果那孩子还小或是其父母离的较远他就会屈于眼前的阵势而不情愿的让开。

  这时家长的行为让孩子看到只要父母出面我就可以得到想要的一切。成人出面往往都带有无形的威慑力让别的孩子退却,而躲在成人身后的孩子,从未亲身体验到交往的成功或失败,逐渐孩子就形成交往的依赖性。因此出现托班孩子哭喊着要求老师去拿别人手里的玩具给自己的现象。

  6、交往中自动退出的孩子

  分析:有些家长凡遇到孩子争抢玩具,都让自己孩子退让。这种做法显然受到传统教育思想影响,这样容易令自己的孩子伤心,他会认为父母并不站自己一边,而自己的权力受到严重损害,自尊心、自信心也受到打击,这会使孩子不知道自己的权力,也不知道如何去主动争取。在幼儿园的交往活动中这些孩子就会立刻放弃做出退让。

  以上就是介绍几个有助于幼儿交际的角色游戏,看完后爸妈们都了解没呢?如果你们还有不了解的难题,就关注起跑线网站吧,在这里你可以寻找到最好的答案。

关键字:幼儿交际

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