劳动教育对孩子成长的好处 培养宝宝的独立性

　　劳动教育对孩子成长的好处有哪些?家长们都希望为宝宝么创造一种环境和条件，当今宝宝缺乏劳动能力是普遍现象，宝宝缺乏劳动会使宝宝生活缺乏独立的能力，对孩子进行早期劳动训练，让孩子做力所能及的事情，今天就让起跑线育儿网小编带大家一起来了解一下吧!

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▼培养孩子小孩爱劳动的解决方法

　　1、家长慢慢引导孩子，树立“劳动与学习同等重要”的观念

　　其实劳动和学习不冲突的，孩子帮助父母安装或修理一些旧东西。在这个过程中，所学到的技能都与阅读、数学、逻辑、信息和组织能力有关。在做这些工作时，父母往往把自己的一些生活技巧教给孩子，还可以与之在劳动中讲一下所运用到的物理学基本原理告诉孩子。学到的知识能够在现实生活中利用上，有利于孩子学习兴趣的提升。家长应告诉孩子家务活和学习成绩是同等重要的，即使今天考试，也要孩子坚持做家务。

　　2、家长给孩子正确的示范

　　孩子的行为习惯通常是从父母那里学习到的，而同性的父母对孩子的示范作用更大。因此，要想孩子勤快起来，父母在生活中要向孩子展示良好的习惯，让孩子体会到舒适的生活环境需要个人的辛勤劳动来创造。

　　3、激发孩子爱劳动的内部动机

　　家长可以先请孩子帮忙打下手，在一起参加家务劳动的契机中，给孩子讲解家务劳动的价值。比如，让孩子看到妈妈做一顿饭，需要多长时间，需要哪些程序，这样的劳动会让全家人吃上可口的饭菜。当孩子看到了这种辛苦的过程，并意识到它的价值时，他会渐渐地树立起劳动的意识。安排孩子去扫地，要记得每天赞扬他，告诉他因为他的劳动，地每天都很干净。如果碰到朋友或是亲戚来了，告诉他们“我们家的地都是孩子扫的”，给孩子成就感。

　　4、列出家务内容

　　家长每周一次贴出要干的家务内容，将孩子需要做到的东西，用笔写下来。这种形式会让孩子明确自己的责任，起到一种契约的价值。比起父母的“唠叨”，孩子更容易接受这种方式。给孩子列出一个“家务清单”，让孩子自己安排完成的计划，而不是随时使唤孩子。同时，还会列出父母应做的事情，以便让孩子知道父母要做的远比孩子要做的多。对孩子所做的家务事，家长会表示真诚的感谢，这令孩子更积极地成为做家务的好帮手。

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　　5、科学指导孩子劳动

　　让孩子做家务，应用温和的语气、商量的口吻，不能以家长权威压孩子，让他觉得做家务是一种负担，另外不要因为孩子“捣蛋”就呵斥打击他的积极性，真心赞美，细心呵护，耐心指导，会使孩子的劳动目的更加明确，更有成就感。让孩子做家务时要特别注意安全，但不要给予过多干预，因为孩子认为“这些活是我自己做的”，就会有满足感及幸福感。对于健忘或较懒的孩子，父母可采用“帮助促进法”，促使孩子劳动。如帮孩子洗一只鞋、一只袜，给孩子收拾柜子，整理书桌时，留下一半工作，也让孩子感到别扭而不得不动手干。

　　6、精神奖励为主

　　可以尝试采用如下的操作方法：主动收拾房间一次，记一分;主动洗自己的衣服一次，记一分;主动帮妈妈洗碗一次，记一分。当孩子积累到五分的时候，可以带孩子出去玩一次，或者让孩子自己选择奖励的方式。这样，孩子的劳动兴趣会间接地培养起来。当然，奖励的方式要以精神奖励为主，不能采用直观的金钱奖励交易性质太强。告诉孩子，做家务和学习，和爱妈妈是同等重要的，这是人生一个必备的方面，必备的东西是不能谈价钱的。交易只能用生意上。像感情上、家庭关系方面绝对不能用交易。

▼劳动教育对孩子成长的好处

　　劳动教育可以培养宝宝的独立性

　　事实上，宝宝出生一岁后，就会表现出一种独立的意向，走路会推开你的手，有“我自己来”的要求。这种可贵的自发独立意识如果得到健康发展，长大后能独立思考，办事果断。从小让孩子进行劳动锻炼，使孩子学会做点事，减少对成人依赖的心理，将会促进孩子“自己能做的事自己做，不依赖别人帮助”的独立意识形成，这对培养孩子的独立性，创造性将起着巨大的作用。

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　　劳动能促进手脑并用，促进智力发育

　　动手是儿童发展思维的体操。俗话说：“心灵手巧”，而对儿童来说，则是手巧心灵。 体力劳动，是通过手脚的活动来实现的，而孩子劳动和成人劳动在意义和内涵上有所不同。对孩子的要求只是最基本的生活自理和一些力所能及的家务等。通过这些基本劳动训练，可以使孩子的双手和大脑协调发展。

　　对孩子进行早期劳动训练，可以使孩子脑细胞得到更多的刺激，加快脑细胞发育成长，更有利于开发脑细胞的作用。

　　劳动教育能促进宝宝身体健康、增强体质

　　劳动，可以培养孩子动手习惯和吃苦耐劳的精神，在营养良好的情况下，劳动能促进大肌肉、小肌肉的发育。劳动在培养完美体魄上所起的作用，同运动一样重要。许多劳动能显示体力与技能技巧多种多样的结合。苏霍姆林斯基认为：劳动不仅使人“心地正直”，而且能使人“身强力壮”。

　　劳动教育能促进宝宝良好个性品质的形成

　　对孩子进行早期劳动教育能培养孩子珍惜劳动成果，培养对劳动人民的思想感情，体会劳动创造世界的真实含义，从而促进良好个性、道德品质的发展。