负面标签对孩子的影响 听专家来分析

图片来源于华盖

　　案例再现

　　在上海的一所公立小学返学后，有人曾遇到这样的一幕。有些孩子胸前佩戴的不是红色飘扬的红领巾，而是绿得刺眼的绿色，在人群中显得特别显眼。一个戴着红领巾的孩子走到戴着绿领巾的孩子面前说到：“你是个坏孩子，要戴着绿领巾，我的是红领巾我才是最棒的。”戴着绿领巾的孩子，一听赶忙把领巾放到书包里，隔壁的妈妈也是一脸错愕。

　　这种做法，学校的解释是说，为孩子佩戴绿领巾是希望孩子有一种警惕的作用，希望孩子努力学习，改正自己的错误行为。

　　案例分析

　　这种给孩子贴上“负面标签”的做法，对于孩子来说是一种伤害。孩子之所以优秀是因为自己的父母对自己有信心，使得孩子日益的有自信。而问题孩子就变得丧失父母的信心，孩子就会变得问题多多。“绿领巾”就算不是一种差生的标志，在某种程度上也变相的为孩子划分了不同的等级，这种做法，会使孩子的弱小心灵受到伤害，丧失该有的自信。

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　　儿童青少年专家认为：这种做法对孩子来说简直就是变相的折磨。因为此时孩子的大脑孩子没有成熟的认知模式，还在学习及模仿的阶段，孩子就像一面镜子，你对他微笑，他就对你微笑。但老师告诉自己，自己不是个好孩子的时候，孩子就会从心里认为自己是个坏小孩，严重就会自我放弃。倘若一个品学兼优的中学生，在开学初老师对他说了一句“你交不到朋友的，你性格那么内向。”那么孩子将会变得越来越敏感、脆弱，总是害怕同学不喜欢自己，最后可能患上抑郁症呢。

　　专家意见

　　我国著名的教育家陶行知认为：创造一个孩子是很容易的，但是塑造一个孩子是很不容易的，在生活中父母要注意孩子的情感。第一，父母要尽可能的发展孩子的好处，适当的时候还有给予肯定及鼓励。第二，对孩子的进步要给予肯定，才能提出要求，从而强化孩子自我认同感及自信心。父母不应该总是要求孩子继续努力，而无视孩子的进步。当孩子的表现达不到自己的要求时，也要注意自己说话的态度及措词，不能归孩子嘲笑及打骂，这样对孩子来说只是一种伤害，对孩子来说是无益的。