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给孩子参加兴趣班 误区多

时间:2016-09-12 17:13 作者:秩名 点击:
导读:重视幼儿早期教育是无可厚非推行实施的,但有些家长望子成龙的心态、过多地进行报这个那个的兴趣班所谓“全面教育”, 而忽生活技能和亲子情感的培养,久了就逐渐造成很多不良后果,家长们避免走入另一个误区。

给孩子参加兴趣班 误区多

图片来源于华盖

  宝宝入园后,许多父母想法孩子报这个那个的兴趣班,希望孩子能够多才多艺,样样精通的想法,借此来培养孩子各方面能力,其次过多的“灌输教育”致使幼儿上学时产生厌学情绪。附带父母不注意方式、方法,导致孩子产生逆反心理,这些都不利于宝宝的成长发展的。父母需谨慎走入教育错误方式。

  只要结果,忽略过程

  学琴的家长只注重孩子学会那种乐器;学珠心算的家长只注重孩子算得是否快;学画的家长看重孩子是否画了一幅完整的画;学跳舞的父母只注重孩子是否学会了跳支完整的舞。

  只要结果,不仅带给孩子还是老师都带来无形的压力。其实教孩子,学习的过程远比结果更重要。这一过程中能调动他们多个器官、多种感觉,培养多方面能力。比如学习弹琴,手眼耳的协调非常重要,耐性、毅力、战胜困难的能力决定着他是否能学习下来,而经过自身努力战胜困难后的成就感也使他心情愉悦。贯穿在孩子学习过程中的这些品质,父母可能看不到,但却对孩子的未来影响深远。再有,在学习过程中,一些基本功可能只是学习中的一个小节,比如跳舞,一个舞步要练好长时间,给父母的感觉是孩子几次课什么正经的也没学,但实际上,基本功的训练是为让孩子能完整跳下整个舞蹈而打下良好基础。基本功如果不扎实,学到一定程度可能就学不下去了。

  周末上兴趣班如同赶场,没了亲子时间

  家长不惜下重本,在周末给孩子报了一个又一个兴趣班,英语、跳舞、钢琴、画画;孩子忙不可开交,家长也跟着忙。本来上一星期幼儿园就没多少时间陪孩子,而周末又全用来上兴趣班了。

  父母对于孩子情感是很重要的,与父母在一起促使孩子心理正常发展,如果忽视幼儿心理以及亲情的交流,你会发现孩子变得不听话、爱发脾气等等。造成与孩子心理上产生隔阂,形成代沟。一味地给孩子报各种兴趣班,容易使孩子疲劳、厌倦。今后他可能对什么都知道一点儿,但对哪个都不精。不如只选择一两项重点学,学会了再学其他项目。孩子如果在哪个项目上特别有潜力,就要多花时间重点培养。

给孩子参加兴趣班 误区多

图片来源于华盖

  把自己的理想强加在孩子身上

  有部分家长因小时候条件不好,没有条件实现理想,而有了孩子后,就将理想全寄托在了孩子身上。比如一位家长,英语顶呱呱一直是他的梦想,他就让孩子从小上英语班学习英语,而成绩稍有不好就一通批评。

  孩子是一个独立的个体,他也有自己感受与需求。自己了解喜欢什么不喜欢什么,若父母把自己感兴趣的强加给孩子身材,让孩子担负起父母的愿望,无形中让孩子增加压力,孩子学习起来必定痛苦的过程。因此,应该尊重孩子的兴趣,尊重孩子感受,理解和体会孩子,对于孩子感兴趣的事,孩子能学得又快又好。那不是作为父母想看到的结果嘛?

  认为坐在教室里才是真正的学习,忽视生活中的教育

  家长们有时低估了自己能力,以为只有带着孩子上这个班、那个班,让孩子规规矩矩地坐在小椅子上专心认真听老师讲课,才是真正的学习,对生活中的知识反而视而不见。

  重视孩子的教育,无疑是最值得的投资,同事也不能一味地投资却忽视孩子的感受。既然是兴趣班,就应尊重孩子兴趣点出发,孩子感兴趣了,自热而然就提高了学习能力,快乐地享受学习的乐趣!这才是每一位父母想看到结果。

  尊重孩子基础上,对孩子加以引导,使孩子各式各样的潜能、天资、意向、兴趣等个性特点尽可能挖掘开展起来。才得以让孩子才可能人尽其才,成为对社会更有用的人。 总的来讲传统的应教育在人们头脑中的根深蒂固,以及人们教育观念的滞后,致使在幼儿教育上存在不可避免误区。因此,家长们在幼儿教育上应避免陷入误区,全面实施素质教育,为培养社会主义的“四有”新人育好苗 、锻好坯、奠好基。

关键字:孩子早教

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