宝宝的音乐潜能 来源于3大点

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　　音乐就想一个温柔可亲的母亲，用自己的乳汁来喂养孩子，使其天真善良，活泼可爱的健康成长，她教孩子对学习要有浓厚的兴趣，从而使孩子的求知欲、观察能力得以加强，想象力和创造力得以丰富。在生活中，父母都该对孩子的音乐潜能进行开发，从而使孩子更快乐的成长。

　　来源一：随着生活水平的逐步提高，科学技术的日益发展，多媒体教育也开始进入到百姓家。家庭可以运用多元化的教育媒体，来丰富和积累孩子的音乐经验。同时能开拓孩子的视野，加宽音乐知识的渠道，使孩子能再各种音乐中感受体会。父母也可以陪同孩子一起开展综合的实践活动，让孩子在快乐中学习。

　　来源二：“怎样的环境就得到怎样的刺激，得到怎样的印象。”--引自著名教育家陈鹤琴。良好的音乐环境可以陶冶孩子热爱音乐的兴趣，从而促使孩子优良品质的形成。父母可以为孩子创造多元的音乐氛围，以培养孩子对音乐感受的敏感度。

　　来源三：“教育的主要目的是造就能创新的，而不是简单重复前人所做过的事的人。”--引自瑞士心理学家。孩子的生活大多都是以游戏为主的，游戏中孩子能把自己最自然最天真的一面表达出来，从而抒发自己的情绪和想象力。人的一生中最活跃的成长期就是幼年时期，同时这也是接受音乐的最佳时期。此时，应多为孩子开展多元游戏的活动，以开发孩子对音乐的自由想象力。德国的音乐教育家奥尔夫认为，孩子的音乐教育应从孩子的生活中取材，使孩子在游戏中学习，这样对孩子来说事最好的。