育儿知识 要给孩子足够的时间和空间玩

图片来源于华盖

　　童年不让玩的孩子，长大后会怎么样呢?经调查显示，52.2%的人由于小时候不能玩，上大学或者长大后出现了“反弹”，开始大玩特玩。

　　体验快乐情绪

　　有次听到一个3岁的小孩说出“真没意思，我一点也不快乐。”吓得妈妈一愣，原来，很多小孩自从上了幼儿园后，业务就越来越繁忙，从周一到周五，天天有任务。白天上幼儿园，晚上在家练琴，星期六日英语班、舞蹈班。每天除了学习还是学习，没有一点自由。现在的孩子吃得饱，穿得暖，但就是不快乐，因为没有时间玩。而玩耍却又是儿童的天性和需求。如果不给孩子玩，没有童年的生活，这会让孩子产生不愉快的情绪，厌烦、疲劳等负面情绪。

　　从小受父母限制的宝宝看似很乖，但这种孩子是没有童年生活的，他们缺乏快乐情绪的体验，心情很抑郁，这导致长大后缺乏快乐的情绪，会冷漠、孤独待人。

　　孩子在游戏中学会交往技能

　　玩耍，有助于孩子心理健康发育，还能学会社会交往技能。在合作完成的游戏过程中，孩子会掌握一些与人沟通的技能，以及分享、交换等社会交往规则。通过和其他小朋友友好亲密的关系，有助于社会技能的发展。

　　一个孩子交往技能比较差的，容易产生焦虑，紧张等负面情绪。会玩的孩子更能适应社会交往，心理更健康，不会玩的孩子一般性格内向、孤僻，自卑等等，从而影响正常的学习和生活，如果这些情绪长期得不到释放，有可能导致退缩性人格。

　　有的孩子成年后就会大玩特玩，把小时候童年的缺憾“补”回来。其实，童年生活就是童年时候才能发生的，长大后很难弥补回来。

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　　给孩子提供玩的时间跟空间

　　究竟怎样让孩子玩?

　　1、给孩子足够的时间玩耍。别让孩子玩的时间全部给那些兴趣班挤掉了，否则不利于孩子社交能力的培养，也容易让孩子产生厌学、逆反心理。

　　2、给孩子玩得宽松的空间。孩子玩的只要是不太危险的，家长尽量不要去干涉他的行为，否则，过多的限制可能会抑制孩子独立性的发展。

　　3、孩子自己玩力所能及的事，家长鼓励并指导孩子玩力所不能及的事。小孩自立玩力所能及的事，能获取许多愉快的体验，有利于建立孩子的自信心。在家长的指导下，玩力所不能及的事，能激发孩子的想象力和创造力。

　　4、培养孩子的合作能力和公平竞争意识。