亲子阅读的主角是明明而非爸爸妈妈

　　近来关于明明亲子阅读方面的记录有所减少，说来惭愧，一来，因为弟弟的出生，妈妈照顾新生宝宝的同时，对于哥哥的关注就显得有些力不从心；二来，小朋友的兴趣爱好也有所转移，貌似明明近来更喜欢玩各种车辆等需要发挥想象力的项目。

　　明明的开心快乐，是爸爸妈妈生活的主导与核心，因此虽知小朋友应该多读书，也虽知早期亲子阅读的重要性，但爸爸妈妈不去要求明明，更不去强求明明，而是顺其自然、随其所欲，毕竟，亲子阅读的主角是明明而非爸爸妈妈嘛！一直以来的亲子阅读，爸爸妈妈都是将决定权与选择权交给明明自己掌握的。

　　【读什么】自从有了真正意义的亲子阅读以来，应该说是明明满周岁之时吧，每次读书基本都是明明选择自己喜欢的书，请爸爸或妈妈帮其读，而且都是小朋友主动要求读书。只有少数的几次，明明站在书柜前，左挑右选，不知该选择哪本书之时，爸爸妈妈才会上前帮一下。

　　【何时读】明明不但自己选择想读的书，而且什么时候读，也是由明明说了算，小朋友有时想晚上睡前读、有时想早晨起来读、有时想吃饭前读，反正一天的任何时候，只要小朋友主动提出来想听故事或读书，爸爸妈妈一般都是尽力满足的；如果这一天，明明没有主动提出来读书，或者根本不想读书，那也罢，爸爸妈妈并不强求小朋友每天一定要读书。

　　【读多久】两岁多小朋友的耐性真的是说不好，有的时候明明请爸爸妈妈读书，坐在那里，一个小时、两个小时、甚至更长时间，都是没问题的；但有的时候，短短的一个小故事，也就是2-3分钟吧，明明就已经坐不住，想开始玩别的了。虽说培养小朋友的专注力很重要，但也不可能时时刻刻、抓住每个机会都要强求其一番吧，所以顺其自然，明明想读多久就读多久吧！哪怕每天就几分钟，也是好的，毕竟是个习惯的培养嘛！

　　【怎么读】不知其他同龄小朋友是否也是如此，明明读书有两个特点：一是同一本书翻来覆去地读无数遍；二是多本书，但每本只读一遍，不停地换书。不管是哪种读法啦，如果重复读一本书，那么爸爸妈妈自己就一定要耐心十足地陪着；如果是多本书轮换着读，那么爸爸妈妈就要不厌其烦地等着小朋友自己选书拿书。

　　【由谁读】这个选择，也只有在晚上或周末爸爸在家时会有，有时明明想请爸爸读，但有时又愿意妈妈为其读，不管明明要求谁来读，爸爸妈妈一般都是尽力满足其心愿的；当然，这里也有爸爸或妈妈要放下手中之事来陪明明的情况。还有的时候，明明愿意自己读，虽说还不认字，但一页一页地翻着书看，也还是非常认真的。

　　【中英文】这个选择其实也是由【由谁读】来决定的吧！明明自很小的时候开始，就知道爸爸读英文书而妈妈读中文书，每次要求爸爸讲故事之时，明明一定会拿来英文书；而如果妈妈拿出一本新的中文书给明明，那么小朋友一定知道是请妈妈来讲的。（注：妈妈也不清楚明明很小的时候，是如何区分两种语言的，不但口语有区分，而且书面语也有区分。）

　　【如何读】这一点与【中英文】有着异曲同工之处，偶尔的时候，妈妈会把英文书翻译成中文讲给明明听；而对于中文书，爸爸则会凭想象为明明编故事。换言之，同一本书，明明可能就是既听了中文版的、又知道英文版的（妈妈这里说的不是双语书哦），而此时小朋友也会做出选择，拿着英文书给妈妈，就是想请妈妈用中文为其讲英文书。

　　随着明明的年龄渐长，小朋友自我意识的不断膨胀，妈妈个人认为，凡事能够坚持下去，不是取决于家长的强制和要求，而是小朋友自己的意愿、习惯与兴趣，亲子阅读也不例外。因此回到此篇博文的主题，小朋友才是亲子阅读的主角，决定权与选择权都应掌握在他们手中；爸爸妈妈在其中所充当的角色，只是配合他们，并为他们提供一个适合书籍与环境。