小礼物帮助女儿打开友谊的大门

　　我家小贝一直是一个很开朗的小娃娃，有一个缺点就是慢热，在熟人面前开学嘴巴快得像开了闸的水龙头，可在生人面前绝对是一躲在妈妈身后胆小怕事的闷葫芦。今年贝贝在学校最好的朋友转学了，贝贝落了单，于是在学校一直不是特别适应，每次妈妈送贝贝上学，她都拉着妈妈不让走，妈妈嘴上不说，心里还是很着急的。

　　一个月后，事情好像有了变化。贝贝开始和同年级的一位亚裔小同学艾米有了简单的交流，每次她来了，妈妈就基本上可以顺利离开。妈妈很开心，不过也很奇怪小贝是如何打开局面的。直到有一天，妈妈在路上偶遇贝贝的同学母子，妈妈才揭开这个谜底。

　　小礼物打开的新局面

　　贝贝的这位同学应该是东南亚某国的移民，她的母亲很显然是一位不会说中文的华裔后代，看到贝贝后对宝贝娘超级亲热，唧唧呱呱的跟俺说她的女儿和贝贝是非常非常好的朋友，然后热情的问：你女儿叫什么名字啊？宝贝娘顿时哭笑不得，这位妈妈可是够滑稽的，都是好朋友了居然还不知道我家贝贝叫什么，这不是拿俺们开心么。

　　后来这位妈妈的话让妈妈茅塞顿开，原来她的女儿和贝贝不是一个班的，只是在早晨和课间休息的时候见面，而将这两个孩子的吸引到一起的，居然是下面的这些小小的橡皮卡通形象。

　　别小看这些橡皮，其实很精巧哦，是可拆卸的，每个小动物都可以拆成几块，像个小小的拼插玩具，比如不同颜色的仓鼠是可以任意组合的，好玩得很。贝贝喜欢这些小东西，于是妈妈允诺每周可以给她一块钱自己买，至于买来的小东西的命运，是送人还是自己留着玩，妈妈不干涉，她自己处理。在贝贝的小书包里，就放着一个小袋子，里面啊就是这些小东西，妈妈见过这里面的东西有时多有时少，颜色花样不一，原来在孩子们中间他们在交换这些小东西，在物与物的交换中，友谊就换出来了。

　　小姑娘艾米就是这样跟贝贝熟悉起来的，据她妈妈说，他们俩经常交换这些小玩意儿，这也提醒了宝贝妈咪，没错，贝贝确实跟妈妈提过她跟朋友换过一只小青蛙，她想要那个好久了，可是学校商店缺货，就用别的小朋友喜欢的小熊猫，换回了那只青蛙，原来那就是艾米啊，妈妈恍然大悟，顿时觉得这位妈妈也很亲切，因为我们的孩子早就是朋友了。

　　后来那位妈妈很热情的跟我说，最让她感动的，是女儿某天拿回了一只企鹅，那是学校当天新进的，她女儿不知道，看着贝贝的新玩具直流口水，贝贝见了，很大方的把新买的企鹅借给艾米玩，跟她商定周一还回来。这种信任在妈妈的眼里感觉感觉特别可贵，她说只有真正的朋友才会这样毫无保留的相信彼此，也因此她感觉很有必要认识她的家长。宝贝妈咪听了真是觉得与有荣焉，哈，我家贝贝不错哦。

　　孩子的友谊往往都是一起玩出来的

　　看着小儿女们这些幼稚又真挚的友情，Raven 很感慨。在宝贝妈咪小的时候，我们的父母都很忙，住在一个大院里的小同学们放了学，便自发的集中起来，今天在我家，明天在你家，大家一起做作业，一起玩耍，都有过和自己的同学分食一份零食，共享一块橡皮，共用一本书的温馨场景，其中亲和力强的孩子，很快就会成为孩子王，在大人不在的时候带着大家一起淘气，一起帮着父母做家务。孩子们的交际能力，协调能力，牺牲精神和相互妥协，缓和矛盾的能力也在和小朋友的交往与冲突中慢慢的培养起来。Raven 记得往往是小朋友中家有兄弟姐妹的老大更具优势，更有领导能力，能把不同性格的孩子们安抚的服服帖帖，团结在一起，形成一个个小团体，而友谊就是在这样的一点一滴的小事中积累下来。

　　6岁的孩子，正是从幼儿期向儿童期的转折阶段，也是从学前班到一年级，进入社会大环境的第一步，这个阶段的孩子，生活环境变化比较大，朋友圈子变化也比较大，从毫无选择的跟周围小朋友一起玩，到有选择性的找和自己有共同爱好，能够共同分享的小朋友一起玩，从选择与被选择中，这些初入学堂的孩子们学习着社交礼仪，社交能力----他们学会如何主动向周围的小伙伴表达善意，同时也学会如何让小朋友接受自己的内心需求；他们容易制造矛盾，可是也在学习化解矛盾；像贝贝这样的慢热的孩子也学会克服自己胆小、羞却的情绪，逐渐放开自己；就在这样互相理解，互相帮助，熟悉着生活中有付出，有回报的社交基本常识。

　　Raven 认为，做父母的在这个时候能帮到孩子的，也许真的只是倾听与旁观：在孩子沮丧时给与鼓励，在他们开心时陪他们一起分享，让孩子放松心情，开开心心的度过他们的童年生活。