幼儿园小班绘本阅读《好饿的毛毛虫》

　　【活动目标】
　　1、认真观察画面，了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。
　　2、体验活动带来的乐趣。
　　【活动准备】
　　ppt、卵、小毛毛虫、大毛毛虫、茧、蝴蝶的图片。
　　【活动过程】
　　一、阅读封面，激发兴趣。
　　出示图书，引导幼儿观看图书的封面。
　　师：“今天老师带来了一本图书，让我们一起来看看，是什么书”
　　师：在这里有一只毛毛虫，它讲的是关于毛毛虫的故事，叫《好饿的毛毛虫》，我们一起来念一念。这是这本书的封面。在封面上可以告诉我们故事的名字。
　　二、出示第1—10幅图，师幼共同阅读，通过提问帮助幼儿理解故事内容。
　　第一幅图：
　　师：这是什么时候？这是一个晚上，在这片树叶上有什么？你觉得这白白的小东西是什么呢？
　　（引导幼儿仔细观察，发挥想象，教师顺着幼儿的观察朗诵：月光下，一颗小小的蛋躺在叶子上）
　　第二幅图：
　　师直接介绍：星期天的早上，暖暖的太阳升起来了。“波”一声，一条又小又饿的毛毛虫，从蛋里爬了出来。
　　师：又小又饿的毛毛虫是怎样的呢？谁来变给大家看一看？（引导幼儿通过肢体表现又小又饿）
　　师：“毛毛饿极了，它的心情怎么样？”“它会怎么做呢？”
　　第三幅图：
　　师：“它要去找一些东西来吃。”“你们猜它会找什么东西吃呢？”（幼儿猜测）
　　第四幅图：
　　师：“她它到底会找什么吃呢？让我们一起来看一看。”
　　师继续分享4—8幅图：
　　星期一，他吃了一个苹果，可是，肚子还是好饿。星期二，它吃了两个黎。可是，肚子还是好饿。星期三，它吃了三个李子。可是，肚子还是好饿。星期四，它吃了四个草莓，可是，肚子，还是好饿。星期五，它吃了五个橘子。可是，肚子还是好饿。星期六，它吃了一块巧克力蛋糕、一个冰欺淋甜筒、一个腌黄瓜、一块奶酪、一截火腿、一根棒棒塘、一块樱桃派、一条香肠、一个纸杯蛋糕和一片西瓜。那天晚上，毛毛虫的肚子好痛。
　　师：“毛毛虫去找了好吃的，星期一，它吃了什么？吃了几个”教师意义提问，强调序数与数量的对应。用同样方法提问星期二至星期六的食物。
　　师：“一下子吃那么多东西，毛毛虫会怎样？”（请幼儿表现好痛）
　　观察第9—10幅图：
　　师：毛毛虫会不会好起来呢？让我们继续往下看哦！
　　师：“第二天，又是星期天了。毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子，觉得舒服多了。现在，毛毛虫不觉得肚子饿了。它不再是一条小毛毛虫了。它是一条又肥又大的毛毛虫。
　　师：“毛毛吃了又嫩又绿的叶子之后，肚子变得怎样了？身体又变得怎样了？”
　　师：“你们舒服的时候是怎样的？”（请幼儿表现）
　　师：又小又饿的毛毛虫变成了又肥又大的毛毛虫之后，又有什么事情发生了呢？让我们继续往下看。教师引导幼儿观看剩下的部分。
　　师：：它给自己造的房子叫什么？毛毛虫最后变成了什么？
　　三、游戏结束活动。
　　1、出示卵变蝴蝶的过程请幼儿操作。
　　2、一起学一学这个过程。
　　3、变蝴蝶飞出教室。