字母读本

　　有一个人新为英文字母教材写了一些诗；如同旧英文字母教材一样，每一个英文字母二行；他觉得该有点儿新物品，这些旧诗太落伍了①，如今他十分喜欢自身写的了。这新的英文字母教材仅仅刚写出去，和那本包装印刷订装好的老教材一起被并列放到儋州市书橱上，书橱上还放着很多教给专业知识的和很多有趣的书。但是老英文字母教材当然很不愿意和那新教材做隔壁邻居，因此便从书架上跳了出来，另外还用腕子推了一下那本新的，因此那新的也掉来到地面上，它的一张张散叶落个满地全是。老英文字母教材把第一页打开朝上，它是这部中最重要的一页；全部的英文字母，英文大写的小写字母的，都写在上面。这一页上边有别的的书稿以存有的一切，英文字母，所有英文字母，这种英文字母却执政着整个世界；它拥有 恐怖的杀伤力！就看让他们如何排序拼接起来了；它能叫你活，它能叫你死，叫你快乐和痛楚。他们单独独自一人呆着的情况下，啥意思都没有，但是假如把他们排起来，——对啊，在造物主让他们听从他的意旨的情况下，大家可以觉得的物品比大家可以承担的要多很多，压得大家深深弯弯腰去，但是英文字母却能担起它来②。
　　他们如今脸朝上平躺着！英文大写字母A里的小公鸡③的身上的鲜红色、蓝色和绿色翎毛闪闪发亮；他挺着胸，由于他知道英文字母代表着哪些，他還是这种英文字母中唯一一个活的物品。
　　在老英文字母教材掉到地底的情况下，他拍一拍羽翼从书本上飞走了出去立在书橱的一个旁边，用嘴理了理自身的翎毛，大声啼了起來，造成了一阵回荡。书橱里的书在没人应用他们的情况下，一直像入睡似的一排站定，如今觉得到拥有号角声了，——因此雄鸡大声清晰地说起那本可尊敬的旧英文字母教材所遭受的这些不公平。
　　“如今是啥都注重新，注重不同寻常！”他讲到，“注重超前的！小朋友们竟聪慧来到在认识字母前就能念书的水平。‘要给他点新的物品！’他，哪个写那本如今撒落在地面上的新的英文字母教材的人，那样说。我明白他们！我不仅十次听见他读为自己听！他春风得意无比。不好，我得去要自己的，原先那体面地的桑塔斯④，也有上边配的这些画；这种我一定要去争，一定要为他们大声鸣叫！书橱里的每一本书都清晰地了解他们。如今我想读一读这些新写的；平心静气地读他们！使我们建议一致起來：他们不好！”
　　A.家庭保姆⑤
　　一位家庭保姆穿着星期天盛放，
　　他人的小孩是她的荣誉。
　　B.农家
　　一位农家之前生活极悲剧，
　　如今他常常日常生活有充裕。
　　“这首歌诗歌我认为简直枯燥乏味，”雄鸡讲到，“但是我还是念下去！”
　　C.灶具
　　灶具漂洋又过海，
　　陆上便变大整一倍。
　　D.荷兰
　　有关荷兰国家有传说故事，
　　造物主不容易撒手不管荷兰国。
　　“很多人 这下子会感觉它很美啊！”雄鸡讲到，“可是我却不！我一点儿不感觉这有哪些美丽的！——再次念！”
　　E.小象
　　小象走路步伐重千钧，
　　不知道它的心是否年青。
　　F.月蚀

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