如何让孩子在生活中行为得体

我经常听见荷兰爸爸妈妈告知小孩要乖一点儿(sage)。(在德语中，sage的发音与泰姬陵的英语“TajMahal”的“Taj”压韵。)“soissage”的含意很象“乖一点儿”(begood)。但包含的意思大量。当我还在去亲戚家的道上，告知豆豆乖一点儿(begood)，就仿佛我将她作为一只被规定务必在一小时内温驯但以后又会越来越填满狂野的动物一样。这类叫法令人觉得是在迫使她作出与本性反过来的事。

当我们告知豆豆要(乖一点儿)，也是告知她要个人行为得当，但也在另外规定她做出恰当分辨、维持专注力而且尊重别人。因为我在暗喻她要有提高认识的工作能力和自控能力，也是在暗示着我想坚信她。

乖一点儿(Beingsage)并不代表着要变为呆瓜。我了解的荷兰小孩都很快乐。在周末，豆豆和她的盆友在公园里面跑边叫边笑很多钟头。在幼儿托管管理中心和以后的院校，课间休息都彻底沒有限定。在法国巴黎，也有很多有机构的休闲活动，例如少年儿童的电影展、剧院、烹饪技术课，这种都规定细心和专注力。我了解的荷兰爸爸妈妈都想让小孩得到大量的工作经验，而且遭受造型艺术和歌曲的陶冶。

父母们觉得假如她们没有耐心得话，就没法彻底消化吸收这种工作经验。在美国人来看，一个根据自我控制保证宁静为人处事的小孩，要比一个焦虑情绪、心浮气躁和规定过多的小孩，能玩得更高兴。

荷兰爸爸妈妈和看护人不觉得小孩能够维持无尽的细心。她们都不期待儿童在听交响音乐和报名参加宣布宴席时能够踏踏实实坐下来。她们一般说的等候，是按分鐘或是秒来测算。

但即便是短暂性的等候，也会造成大区别。现在我相信，荷兰小孩非常少埋怨或愤怒，或是最少比英国小孩做的好一点儿的密秘，便是成年人了解怎样来解决小孩的消沉。她们不容易马上就给小朋友们要想的。当荷兰爸爸妈妈提及“文化教育”小孩，总体来说，她们是在教小孩怎样不要吃那块棉花糖。

那麼美国人实际干了哪些，把一般小孩变为的细心的小大人儿？她们的作法还可以让豆豆越来越会等候吗？

沃尔特·米舍尔查询在棉花糖实验中百余名小孩主要表现的录影带。他最后发觉，不容易等候的小孩致力于棉花糖，而会等候的小孩会分散化自身的专注力。“可以等候的小孩，等待期内会自身哼唱歌曲，或是用趣味的方式 抓抓耳朵里面玩，或是玩手指头。”他跟我说。这些不容易自身分散化专注力的小孩，根据吃掉棉花糖解决了棉花糖难题。