游戏式的教育法

一天中午我手上拿着一只数码相机，叫我的老婆把大家的闺女秀霞放到靠椅里。准备要替她照相的情况下，一鸣就慧眼识珠，爬到桌椅里去，也叫我替他照相。我再三劝诫他，他总是不愿出去。之后我笑眯眯地告诉他：“一鸣！你听着！我的名字叫一，二，三；我的名字叫到‘三’的情况下，你也就钻出来，爬得愈快愈好。”他看到我同他玩，也非常高兴地答应我。歇了一歇，我也“一，二，三”的叫起來，说到“二”的情况下，他一只足踏在桌椅的坐板上，双手挨在桌椅的旁边，眼光闪耀的朝我看见，直到我讲到“三”的情况下，他就一跃而出，以凸显他灵巧的模样。又有一天，夜已深了，大家都要去睡了，而他竟偏要不愿睡。他妈妈就以手机游戏式的方式 去诱惑他，一面身背他，_面口中“嗨嗬，嗨嗬”的叫着。他听见他妈妈那样叫起來，就非常高兴的任他妈妈背到屋子里去睡觉了。

小朋友是很喜欢手机游戏的。做爸爸妈妈的可以运用他这类心理状态，以手机游戏式的方式 去经验教训他，他沒有讨厌听你的话的。一鸣原本是要硬坐靠椅的，如今一听到我“一，二，三”叫着，就非常高兴的站起来了；他原本是讨厌去睡觉的，如今听到他妈妈“嗨嗬，嗨嗬”的叫着，就想要去睡觉了。假如他不愿爬出摇桌椅的情况下，我不会以这类方式 去诱惑他，而以逼迫方式去看待他，他想他虽然害怕违反我，可是他的内心一定要很不开心的；假如他不愿去睡觉的时候，他妈妈没去诱惑他，而去骂他打他，他虽然沒有工作能力抵御，可是他这一夜，一定要作出很多噩梦来啦。好好儿一回事儿弄得小朋友没意思，并且还要弄得做爸爸妈妈的都没有趣味性，简直很不了算吗？因此做爸爸妈妈的要促使小朋友听你的话，要促使大伙儿开心，最好用手机游戏式的方式 去经验教训他，诱惑他。假如他不听你经验教训，不会受到你诱惑，沒有方法，你再用逼迫方式去看待他也未为晚。不必贸贸然经常去打他骂他，弄得大伙儿不开心。

【小结】现在我再把此章常说的几类教育标准汇聚起來，令其阅者得一目了然之便。

1.针对文化教育小朋友，做爸爸妈妈的最好用积极主动的暗示着，不能用消沉的指令。

2.积极主动的激励比消沉的刺激性好很多。

3.小朋友既好效仿，做爸爸妈妈的一方面要言传身教，一方面也要替他挑选自然环境以操纵他的效仿。

4.做爸爸妈妈的不能经常用命令句的语调去指引她们的小朋友。

5.做爸爸妈妈的不理应对小朋友多讲“不！不！”事属行得通，就叫他行；事不行得通，就严禁他行。

6.他人搞好的事儿或坏的事儿的情况下，做爸爸妈妈的理应以辞色来表明赞誉或不赞许的意思给小朋友听，给小朋友看。

7.大家理应依照小朋友的年纪、专业知识给予适度的做事主观因素。

8.待小朋友不必姑息也不必严格。

9.不必陡然指令小朋友终止手机游戏或停止工作。

10.做爸爸妈妈的理应同小朋友作爱人。

11.手机游戏式的教育法。