不要随便给宝宝戴“小偷”的帽子

在小孩的观念中沒有偷这一定义，取走他人的物品时，他们仅仅想使用一下就还了，感觉是很一切正常的事，父母千万别灌之窃贼的恶行。在亲子早教的全过程中，父母的言谈举止危害着小孩的一生，假如父母说小孩的是窃贼，那麼，有可能小孩的心理状态会歪曲，最终确实变成窃贼。

这一天离园时，我领着好多个还未接走的小孩子出课室，提前准备边用滑滑梯边等父母来接。在我与父母简易沟通交流小孩在园主要表现时，见到略微匆匆忙忙从课室走出去，她一见到我，双眼瞪得极大地，嘴唇也伸开了，而且立在站着不动。我一看就了解她毫无疑问干了哪些“偷偷”事，我迎上去，摸下她的小脸问：“略微，你来教室里做哪些?”“我……我要去倒垃圾。”她很小声说。“那么你为何还背书包去呢?你看看小孩子的背包都会那里排长队呢。”我指向滑滑梯边的草地。她仿佛更焦虑不安了，不由自主地把背包牢牢地地抱在怀中。我懂得了：密秘在背包里。“那你将背包安排好队去玩吧”。我故做轻轻松松状。略微偷看了我一眼，低下头离开了。

我趁她不留意，打开背包看，原先背包里多了二瓶水粉。这时候恰好略微妈来啦，我悄悄的告知她这一状况，略微母亲也很惊讶，说她之前从来没有私拿过别的物品，并说回家了好好地文化教育略微。我叮嘱她别着急，先问一问清晰。

回家了吃过晚餐，这件事情仍在脑里难以释怀，哦!想起来了，我们班前几天用手指点水彩画了一幅《秋天的树》，我将她们的画贴在艺术展区，那时候略微还说，回家了要给宝妈们再画一幅。她偷偷拿的也更是那一天绘画用的土黄色和淡黄色。知道症结，我百感交集，明日就可以对症治疗了。

第二天一早，见到略微母亲，我将事儿的缘由作了剖析，略微母亲也如梦初醒地说：“哎呀呀，我是忙糊里糊涂了，前几天略微要买了水粉，说要画什么画，那时候因为我没在乎，随意怎么用水彩颜料吧，她还不高兴，说蜡笔画的不好看。原来是这个样子，是我不好，昨日我都骂她是窃贼，我觉得，今日不到念书，我就是昏了头了，如今我也回家了给孩子致歉，感谢老师了。”讲完匆匆忙忙离开了。

与略微母亲一样，很多父母都是碰到相近的难题。例如：小孩偷偷把幼稚园的小玩具带回去了，偷偷把商场的小糖果放袋子了，或者把小孩子的小橡皮装自身背包了这些。小孩往往出現这类状况，以我看来，大部分是儿童的控制欲在作祟。例如略微，她仅仅想绘画，可是又沒有水粉，母亲也不愿买，因此见到幼稚园有就“着手”了。在她的了解中，我只是先用一下，压根就沒有大家成年人所了解的“偷”的含意。因此，当小孩出現这类状况时，父母的心态和解决难题方法的好坏可能对小孩造成谬以千里的不良影响。假如父母因为恼怒、惊讶而给孩子戴上“窃贼”的遮阳帽，或许就确实摘不没了。假如父母能正确引导小孩讲出缘故，因时制宜(要用小故事正确引导)，让小孩搞清楚偷偷取走他人的物品，另一方会心急、会难过，并坚持不懈把物品归还他人，那样小孩会较为容易认可，渐渐地也会了解没经他人愿意就取走物品不是对的个人行为。他也会伴随着年纪的提高、自控能力的提高而改正这类坏个人行为。

一棵小苗成长为枝繁叶茂，一定会历经很多风吹雨打。做为父母，大家不仅有悟空的慧眼(及时处理难题)，又要有观音菩萨的仙指(因时制宜)。一起努力吧!