内心缺爱的孩子有不良行为

佳佳是隔壁的邻居。一天，佳佳的姥姥找到我，说佳佳有一个坏习惯，便是每每授课、做作业或是手里拿着笔的情况下，就不由自主会把笔盖放到口中咬。亲人与老师提示佳佳数次，可佳佳如何也无法改变。姥姥一只笔买回来没过多久，笔盖便会被佳佳咬得细细的，乃至许多笔盖都被咬到破裂。最厉害的一次，一个星期佳佳咬掉了十一只笔盖，文具盒里的笔都没有了笔盖，光秃地躺在里边。佳佳也了解这一个人行为不太好，由于咬笔盖时，脑中就一阵“短路故障”，经常会漏听老师上课的內容，当然也就危害来到学业成绩。她也特想改正这一个人行为，也曾试着着没去咬笔盖，但每一次一授课或者一做作业，佳佳便会不由自主地拿行笔盖放进口中。

我明白，佳佳的父母在她刚进小学二年级时就以便生活出了国。由于工作中忙碌，父母非常少通电话回家。她很听话，从来不说想父母。姥姥跟我说一个关键点：小学二年级，院校分配了一次亲子互动。看见别的同学都是有父母守候上下，佳佳的内心很迷失。回家了后，便悄悄躲在被窝里哭。从那时起，佳佳就刚开始咬笔盖了，迄今早已不断了四年。

我告诉佳佳姥姥，别担心，对佳佳的这一“坏习惯”，大能置若罔闻，另外，通告佳佳的爸爸妈妈，尽可能多地通电话回家，与佳佳说说话。用不上多长时间，佳佳会返回一切正常的。

大半年之后，佳佳姥姥赶到我的诊断室，兴高采烈说：佳佳不咬笔盖了。

【心里咨询师笔记】个人行为是心理状态的一种外在主要表现。要处理佳佳的难题，必须掌握她咬笔盖这一个人行为身后心里真实所必须的是啥。

因为长期性没有爸爸妈妈身旁，让小孩的心里极其欠缺爱，因此根据咬笔盖来赔偿心里爱的欠缺。当她咬笔盖时，教师、姥姥便会关心地阻拦她的这一个人行为，根据这一个人行为她体会来到身旁人员的关怀。因而，当小孩有相近咬笔盖等“各种不良行为”，爸爸妈妈不用太过焦虑不安，反倒要忽视小孩的这一个人行为。另外当小孩积极向爸爸妈妈表述对爱的要求时，爸爸妈妈可加强小孩的这一个人行为，如爸爸妈妈可以说“商品，父母了解你的必须了，我很想要满足你的必须！”根据那样的方法让好的个人行为被加强，让各种不良行为消散。吕斌