0岁教育原点“才能递减法则”

七田家的大标准之一零岁文化教育的起点“才可以下降规律”

真：我还在育儿教育管理体系创办前期也是完全的外行人，针对那时候的我而言，一切都是全新升级的感受，而且所做的事儿也全是作为试验来做的。我十分爱惜这一段宝贵的历经，拥有这一基本我才可以设立自身的儿童课室，并促使这一试验不仅滞留在自身的儿女的身上，另外也向别的的小朋友们多方面扩展。这种珍贵的工作经验协助我科学研究并创建了此项育儿教育管理体系。

此外，我的此项育儿教育管理体系一直坚持不懈着不把学习培训放到第一位，只是更爱惜家中，以互相关怀、互相尊重为标准。由于它是一种从饮食结构、文明礼貌礼仪知识到体育竞赛等层面都在意到的教育方式，而且荣幸地获得了多方各面的共鸣点。

厚：回望儿童阶段，由于爸爸妈妈全是工薪族，非常少能有和爸爸妈妈在一起玩乐的机遇，乃至都觉得她们从没带大家去玩过(尽管实际上有时候也来过那麼几回吧)。因而，失望攒够了决不能让自身的子女有那样的觉得，也随后开始了自身的爸爸职业生涯。当察觉自己并不可以言而有信时，才回想到当时爸爸妈妈是多么的的艰辛疲劳，这时候才真实感受到爸爸妈妈那时候的情绪。爸爸——真曾提及过很数次，他是在1974年刚开始学前教育管理体系科学研究的。突破口是，在他即将开始科学研究的前一年，某杂志期刊发表了一篇文章——“美国大获五星好评的‘从零岁刚开始的文化教育’登录日本国”。爸爸念完那一篇文章就刚开始注意到，将自身从高校阶段就刚开始科学研究的学前教育公布于众的情况下来到。他那么想的原因自然也是以他有这些方面的時间和工作经验为基本的。

爸爸在高校阶段以前出任过初中学生的家庭老师。教过学员的一部分是初中二年级的学员，她们的考试成绩尽管在提升，可是常常连五分钟前学的知识要点都不可以紧紧记牢。对于此事，爸爸曾说过，“我经常会有疑问，小孩的工作能力到底是先天性决策的，還是根据教育方式而能够 培育出的呢？”

因此，爸爸刚开始调查分析有关人的工作能力发展趋势的书本。他以前在一家旧书店发觉一本日本大正时期出版发行的名叫《英才教育的理论与实际》的书，之后这本书也就变成了七田式文化教育的起点。在那本书中仿佛就记述了“才可以下降规律”，即文化教育中最重要的阶段应该是小孩0~5岁这一段期内，孩子成长自然环境决策了小孩的性情、情商智商及其智商的发展趋势水准。越贴近零岁，越可以在非常大水平上开发设计小孩的智谋，离零岁越来越远，这类概率也便会相对下降。

这则规律要我想到来到“黄莺绑带”的小故事。小故事说的是以便塑造小黄莺能传出悦耳动听的响声，务必在小黄莺刚刚出生时，就把它和可以传出悦耳动听响声的大黄莺放到一个铁笼中。拥有这类学习方法的小黄莺在长大以后便能唱出来悦耳动听的歌唱了，可是假如在小黄莺幼雏阶段就放肆无论，长大以后便不容易唱出这般动听的歌唱。

爸爸很早已意识到这一“才可以下降规律”是有原因的。在我刚刚出生的情况下，爸爸33岁。那时候他设立了一个英语私塾，是脸朝岛根县江津市本町江川的一间仅有八个塌塌米尺寸(约132平米)的屋子。听闻一开始时爸爸并沒有设立幼儿班，主要是对于中小学生及中小学生教授英语。向周边的父母们详细介绍了“才可以下降规律”以后，才试验性地设立了朝向3~4岁少年儿童的幼儿班。

而有关“才可以下降规律”有那么一件事。

我有一个在4岁整时因败血症去世了的亲哥哥，爸爸对其开展了儿童早期教育。在爸爸的书里，曾那样记述：“在其中一步便是，我经常怀着大儿子，在池河的小路上一边散散步一边指向尽收眼底的山河、江河、鸟儿、小猫咪、小狗狗，跟他说道着这种丰富多彩的语汇。大儿子在仅有一岁十一个月的情况下，就曾在教室的黑板上写出‘川’字，这是由于我常跟大儿子说每日大家都能见到的江河如同一个‘川’字。你看看，江河中的水也是像这个字一样在流荡着，他便一次就记住了。第二天又教了他‘山’这个字，略逊一筹是‘狗’、‘猫’、‘雀’、‘空’、‘月’、‘太阳光’、‘牛乳’，就是这样每日来教他的中国汉字也随着提升。来参观考察课室的父母们获知一个不上2岁的小孩子居然能写成这般多的中国汉字时，觉得十分诧异。”

而到我呢？我跟别的的小孩子没有什么两种，沒有接纳过初期的文化教育，很一般地发展起來。自然，这也是有缘故的。爸爸妈妈针对大儿子的忽然过世也是措不及防，觉得如今或许并不是文化教育次子的阶段吧。之后从妈妈那边获知，爸爸也曾说过，“次子得话，临时先不对他开展儿童早期教育了吧。”

我刚开始跟爸爸学习培训文本也是在满三岁以后。一次爸爸趁妈妈不在家，便最先教了我姓名中“厚”的假名“こ”(ko)。第二天爸爸跟我说昨日学过的这一假名：“这一是什么字啊？”我回应说：“不清楚。”这表明了我与接纳过亲子早教的亲哥哥的差别。