玩是学习第二语言的最好方法

第二语言自然环境就是指依据小宝宝語言发展趋势的关键期，在日常生活中有心地让小宝宝触碰汉语外的第二种語言，塑造小宝宝的兴趣爱好，认为这类語言的学习培训确立优良的基本。

0-5岁是学习语言的关键期，非常是三岁前是在潜意识中学习语言的关键期，换句话说，在三岁之前，小宝宝的学习语言不用独特的勤奋，要是给与适度的語言自然环境和刺激性，小宝宝迅速就能把握恰当的音标发音、很多的语汇和优良的語言习惯性，另外把握二种語言。

——选用“汉语教学方式”

凭借学习培训汉语的方式 来学英语，从听闻下手，在玩中学，在学中玩，根据手机游戏、沟通交流，依照小宝宝把握語言的规律性，从英语单词——分句——复句的次序，慢慢掌握英语，创建英语思维。当小宝宝看到狗时，对他说“dog”；看到桌椅时，对他说“chair”，当把握了一些基本词汇后，就刚开始出現语句。这类教学方式和学习培训汉语的方法基本一致。

——挑选合适的教材内容

小宝宝了解的日常生活內容便是最好是的教材内容，由于小宝宝的逻辑思维特性决策了她们容易认可实际的、了解的和很感兴趣的內容，非常是日常生活常常触碰的各种各样事情的名字、特性、功效(如自身的人体各位置的名字、能做什么、食材的名字和味儿、家里各种各样器材的名字和主要用途、动物的名称、吃啥、住哪儿这些)，全是非常好的教材内容。还能够依据小宝宝的兴趣爱好挑选一些技术专业的教材内容。