家庭中培养孩子观察力的一些具体方法

(1)要鼓励孩子观查的兴趣爱好

比如，你能问小孩：你了解大家院子里什么树落叶先长，什么树落叶后落吗？他答不上去，你也就能够 带他在早春、残花现场观查。

(2)造就各式各样的标准，让小孩多观查

比如，常常领着小孩到生态公园玩儿，参观考察访问。有标准的还能够在家里种花，养金鱼，让小孩租的植物和锦鲤开展系统软件的观查，鼓励孩子的观查习惯性，激起小孩对事情观查的兴趣爱好。

(3)激起小孩的观查冲动

对小孩子而言，不管他的观查是不是全方位细腻，都没有关系，关键是要激起他的观查冲动，不必懒散，伴随着观查的逐步推进，他毫无疑问会从这当中获得锻练和提升。有益于激起观查兴趣爱好的自然环境，理应是多种多样的，简单的自然环境不利鼓励孩子的观查兴趣爱好。

(4)依据少年儿童认识能力的发展趋势，来教儿童学好观查事情的方式

告知小孩如何看，应当先看啥，再看啥。教會小孩有次序地从上见到下，由外见到里，从关键的显著特点见到主次的特点。对三四岁的小孩要从了解一些色彩鲜艳、特性突显的物品刚开始，慢慢教她们学好依据事情的实际特点去剖析、较为不一样的事情。

(5)观查时，正确引导小孩尽可能使眼、耳、口鼻、手等并且用

如观查花草植物，就要小孩看一下花瓣的样子、色调，让小孩再闻一闻味道。观查冬天雪景时，能够 让小孩抓把雪，乃至堆一个雪娃娃，并正确引导小孩观查雪娃娃是如何溶化的，进而加重观查的印像。

(6)给孩子明确提出观查目地和每日任务

有些人做了那样一个试验，把两张初看上去完全一致的照片，给2组儿童观查。一组在观查前告知她们这两张看上去同样的绘画有五处不一样;另一组仅仅规定儿童找到这二张照片中有什么不同点，而不告知她们有几个不一样。結果一组少年儿童均值说出4~5处，另一组少年儿童只说出3~4处。不难看出，在观查前明确提出观查目地和每日任务，让儿童带著难题观查，就能明显提升小孩的洞察力。