培养婴儿的自我意识与认知能力

思维能力的塑造

方式 ：此环节的小宝宝思维能力的塑造，能够 开展下边相近的手机游戏：

例如：相互配合童谣或歌曲的球拍，握着小宝宝的手，教他拍巴掌，按歌曲：节奏感效仿小鸟飞；还能够使他闻一闻肥皂、美白牙膏的味道，尝一尝糖和盐的味儿，塑造其味觉感知能力。

再次延用指认物名的训炼手机游戏，能够 让宝宝识字卡，了解了例如灯、花、鸡、猫等物名后，激励小宝宝在听见物名后不仅用双眼看，并且要用力去指。这类作法是让小宝宝训练听声音与物件的联络，记牢学过的物品，小宝宝要历经逐物品不断温习才可以熟记。

还可以给宝宝一些能够 翻转的圆柱，如圆柱矿泉水瓶，放到地面上，让小宝宝用双手促进它往前翻转。待小宝宝玩娴熟后，再让它用一只手促进滚桶，并把它滚到特定地址。小宝宝做正确了，父母应给与激励。小宝宝在捉弄中慢慢创建起“圆柱物件能翻转”的定义。

还可以继续玩藏猫猫的手机游戏，能够 先给宝宝一个玩具，随后，趁他玩得开心时，用纯棉毛巾或手帕将玩具遮住，看他可否解开纯棉毛巾或手帕将乐高积木取下。假如小宝宝不容易找或是要哭，可将小玩具露一点出去，使他自身取下。时间长了小宝宝会了解“掩藏与存有”的关联。

此外，相近的手机游戏，能够 由爸爸妈妈自身构建。

训炼总体目标：塑造小宝宝的思维能力，有利于思维逻辑工作能力的发展趋势，让小宝宝越玩越聪慧。

自我认同塑造

方式 ：此环节的小孩思维的发展趋势水准，促进大家迫不得已对其开展自我认同的塑造，由于小宝宝有接纳自我认同塑造的技能，因此能够 和宝宝做个下边相近的手机游戏，如：

成年人与小宝宝对坐，先指住自身的双眼说“双眼”，随后抓牢小宝宝的小指他的双眼说“双眼”。以后怀着小宝宝对着镜子，抓牢他的小指他的双眼，再指自身的双眼，不断说“双眼”，每日反复1次～2次，历经七天～10天的训炼，当成年人再聊“双眼”时，小宝宝会用小指自身的鼻部，这时候成年人应亲亲抱抱他，表明赞誉。之后父母能用手机游戏的方式 教认自身人体的每个位置。

此外，还可以让小宝宝看见小孩或别人，让小宝宝用手指着小孩的双眼，成年人说：“它是双眼，小宝宝的双眼呢?”帮他指自身的双眼，慢慢小宝宝会单独指双眼。

还可以让小宝宝照镜，边看边对他说，“它是小宝宝(小孩的名)”、“它是母亲”等。

自然，相近的手机游戏也有许多，成年人能够 正确引导小孩玩下该类的手机游戏，这儿已不过多的详细介绍。

训炼总体目标：塑造小宝宝的自我认同，塑造小宝宝的优良心态，推动亲子沟通的优良发展趋势。